Vetenskapliga projekt har alltid varit ett utmärkt sätt för studenter att självständigt lära sig att använda den vetenskapliga metoden och experimentera för att komma med sina egna resultat. Studenter som letar efter en projektidé kanske vill hitta ett ämne som är spännande, intressant och roligt att arbeta med. Projekt som involverar ormar eller reptiler ger ett utmärkt sätt att lära sig mer om dessa intressanta djur och kan göra spännande presentationer när de är färdiga.
Innan du bestämmer dig för det exakta vetenskapsprojekt du vill göra kanske du vill överväga den specifika typ av projekt du vill genomföra. Det finns tre huvudtyper av vetenskapliga projekt. Det vanligaste är det experimentella projektet. Denna projekttyp handlar om att ställa en vetenskaplig fråga som du inte vet svaret på och sedan använda experiment för att hitta svaret. Presentationen innehåller helt enkelt frågan, hypotesen, experimentet och sedan slutsatsen. Det beskrivande projektet beskriver helt enkelt en vetenskaplig princip, ett fenomen eller en befintlig situation. Dessa kommer att ha mycket mer frihet i presentationsformat. Slutligen bygger byggprojektet en vetenskaplig enhet eller ett verktyg och beskriver processen och resultatet. För ett ormarelaterat projekt kan experiment och beskrivande projekt vara de bästa valen.
Grundskolelever kanske vill hålla sig till beskrivande projekt för att beskriva eller lära om någon aspekt av ormen som intresserar dig. Titta på ormen och ta reda på vilken aspekt av den du vill veta mer om. Du kan beskriva ormens genomsnittliga livscykel, hur den är född och hur livet är när det växer. Du kan beskriva hur olika ormar anpassar sig till sin specifika miljö, till exempel varför har en kobra en huva och en skallerorm har en rattler; var specifik. Ormar är intressanta varelser. Ta dig tid att tänka på vad du vill veta mer om och vad som skulle intressera dig bör ge dig en idé för ett gediget vetenskapsprojekt.
Mellan- och gymnasieprojekt bör naturligtvis vara mer involverade i experiment och den vetenskapliga processen. Ställ dig själv frågor om ormen. Påverkar dess miljö hur ofta den kasta? Smälter en viss typ av orm mat i olika takt beroende på olika situationer? Ändras ormens hastighet baserat på ytan den är på? Gymnasieelever kanske till och med vill involvera dissektion i sitt projekt. Titta på ormen och ställ dig själv frågor som ”varför gör det” eller ”vad skulle hända om”; dessa frågor utgör en utmärkt grund för en hypotes, och när man arbetar utifrån en hypotes ska det vara enkelt att konstruera ett väl genomtänkt experiment.
Ormar är levande varelser och kan vara farliga. Hantera aldrig en orm utan tillsyn. Se också till att du har egna idéer när du utvecklar ett vetenskapligt projekt. Stjäla aldrig eller efterlikna ett annat projekt. Det är OK att använda ett befintligt projekt för att inspireras till att göra något liknande, men ditt projekt ska vara originalt och helt eget.