Begreppet variabler i ett vetenskapligt experiment kan vara förvirrande för femte klassare. Tänk på den oberoende variabeln som det du ändrar i ett experiment, den beroende variabeln som svaret du observerar på grund av vad du ändrade, och den kontrollerade variabeln som saker du behåller densamma så att de inte stör din resultat. Den oberoende variabeln måste vara något mätbart som du kan ändra i experimentet. De beroende variablerna måste kunna mätas och orsakas av den oberoende variabeln. Den kontrollerade variabeln får inte ändras under experimentet. Prova några enkla projekt som använder tre variabler för att förstå vikten av varje variabel i ett experiment.
Spirar frön snabbare i befruktad jord?
Plantera frön i identiska plantor, med två brickor med obefruktad mark och två plantor med befruktad jord för att se vilken jord som hjälper fröna att gro snabbare. Märk de obefruktade plantorna "A" och "B" och de befruktade plantorna "C" och "D." De kontrollerade variablerna är: samma typ av utsäde, samma typ jord, samma mängd vatten från samma källa som appliceras med samma frekvens, samma mängd exponering för solen, samma rumstemperatur och samma dagg punkt. Gödselmedlet som läggs till brickorna C och D är den oberoende variabeln. Tiden för spiring att äga rum och plantornas höjd är beroende variabler.
Löses mer socker i uppvärmt vatten?
Jämför hur mycket socker som löses i behållare med en kopp vatten, var och en vid olika temperaturer. När socker löses upp i vatten kan du inte se några sockerkristaller flyta i vattnet eller lägga sig på botten av koppen när du slutar att röra; du använder dessa visuella indikatorer för att jämföra hur mycket som har löst sig i varje kopp. Du kommer att ändra vattentemperaturen, så detta är den oberoende variabeln. Den beroende variabeln är mängden socker som löses upp i varje kopp vatten. De kontrollerade variablerna rör om varje mängd i samma mängd och använder socker från samma påse.
Påverkar perioden att ändra mässan i slutet av en pendel?
Knyt en vikt till slutet av en 3 1/2-fotssträng och lämna en 5-tums svanssträng så att du kan lägga till ytterligare vikter senare i experimentet. Häng strängen från en tappstång tejpad till toppen av ett skåp. Markera vinkeln från vilken du ska svänga pendeln och släpp sedan vikten. Tid hur lång tid det tar att svänga fram och tillbaka fem gånger. En gunga kallas en period. Dela tiden med fem för att få den genomsnittliga perioden för den första prövningen. Genomför ytterligare två försök och genomsnitt perioden för de tre försöken. Upprepa proceduren med två vikter och tre vikter. De olika vikterna är den oberoende variabeln, medan antalet svängningar eller perioder är den beroende variabeln. Strängens längd och gungans vinkel är kontrollerade variabler.
Påverkar typen av yta hastigheten på en leksaksbil?
Gör en ramp med sidor för att se till att bilen stannar på rampen. Rampen kan vara så enkel som ett bräde med modelleringsskydd för lera. Du kommer att testa olika ytor, som sandpapper, golvplattor eller kalt trä, ovanpå rampen och mäta tiden och avståndet som en leksaksbil färdas med minst tre försök vardera. De olika ytorna på rampen är de oberoende variablerna. Bilens hastighet, mätt i längd, är den beroende variabeln. De kontrollerade variablerna använder samma bil, använder samma ramp i samma vinkel och släpper bilen utan att trycka på samma startpunkt.
