Грегор Мендел био монах августинац који је у 19. веку проучавао наследне карактеристике у Аустрији. Занимало га је како особине појединца или особине преносили су се кроз генерације. Између 1856. и 1863. растао је и проучавао хиљаде биљке грашка како би сазнали како је радила наследност.
Теорија наслеђивања, у то време, сугерисала је да су особине потомства а мешавина карактеристика родитеља. Недоследности попут рођења детета плавих очију од родитеља смеђих очију изазвале су сумњу у тачност ових идеја.
Менделов рад установио је да су особине резултат присуства или одсуства доминантног алел гена. Менделов закон сегрегације наводи да се два алела гена која се налазе на пару хромозома раздвајају, при чему потомство добија један од мајке и један од оца. Према Менделовом закону, два алела делују одвојено и не мешају се или мењају.
Закон о сегрегацији Грегора Мендела
Мендел је проучавао особине биљака грашка и како уочљиве карактеристике су преношени са родитеља на потомство. Гајио је биљке чији су родитељи имали исте особине и супротстављао их потомцима чији су родитељи имали различите особине.
Карактеристике које је проучавао су следеће:
- Боја цвећа
- Положај цвета на стабљици
- Дужина стабљике
- Облик махуне
- Под боја
- Облик семена
- Боја семена
Из студија је закључио да је сваки родитељ имао две верзије а ген. Напредни организми имају два комплета хромозома, један од мајке и оца. Пар хромозома имао би две верзије гена, назване алели. Разне комбинације алели резултирало различитим особинама биљака грашка.
Примери закона о сегрегацији: Опрашивање биљака грашка
Биљке грашка могу се самопрашити или опрашити стављањем полена из прашници матичне биљке на тучак друге биљке.
Пошто је Мендела занимало потомство две биљке различитих особина, уклонио је врхови прашника који носе полен са неких биљака и опрашивали су њихове тучке поленом из специфичне биљке. Овај процес му је омогућио контролу Оплемењивање.
Мендел је почео фокусирајући се на боја цвета. Радио је са биљкама грашка које су имале исте карактеристике, осим једне особине, и опрашивало их је у монохибридни крст. Његови експерименти обухватали су следеће кораке:
- Укрштене опрашујуће биљке истинског узгоја, неке са љубичастом, а неке са белим цветовима.
- Приметили смо да је прва генерација или Ф1 генерација била у потпуности љубичаста.
- Унакрсно опрашени чланови генерације Ф1.
- Примећено је да су три четвртине друге генерације или Ф2 генерације биле љубичасте, а једна четвртина беле.
Из ових експеримената успео је да закључи да је сваки од њих пар алела за одређени ген био је или доминантан или рецесиван. Биљке са једном или две доминантни алели показао доминантну особину. Биљке са две рецесивни алели изложио рецесивно својство. Биљке могу имати следећу комбинацију алела:
- Љубичаста / љубичаста за љубичасто цвеће.
- Љубичаста / бела за љубичасто цвеће.
- Бела љубичаста за љубичасто цвеће.
- Бело / бело за бело цвеће.
Љубичаста је била доминантан алел и могуће комбинације чиниле су основу за Однос 3: 1 од љубичастог до белог цвећа.
Дефиниција закона сегрегације: Подржава модел наследности
У Баштина Менделија, интеракција између доминантних и рецесивних алела производи фенотип организма или скуп уочљивих карактеристика. Организам који има два идентична алела назива се хомозиготни.
Два различита алела, што значи доминантни и рецесивни, производе а хетерозиготни организам у односу на тај ген. Генотип, или колекција гена и алела организма, основа је за фенотип организма.
Менделов закон о сегрегацији каже да организми насумично доприносе независан асортиман једног од њихова два алела потомству.
Сваки алел остаје одвојен од другог, али доминантни алели, када су присутни, делују како би произвели доминантну особину у организму. Када није присутан доминантан алел, два рецесивна алела производе рецесивно својство.
Повезане теме:
- Менделови експерименти: Студија о биљкама грашка и наслеђивању
- Непотпуна доминација: Дефиниција, објашњење и пример
- Закон о независном асортиману (Мендел): Дефиниција, Објашњење, Пример