Пројекат хемије за ученике петог разреда треба да изгледа више као забава, а мање као учење. Илустрација хемијске реакције променом боје пенија одговара рачуну. Ово је експеримент који десетогодишњак може практично самостално да изведе и који доноси тренутне, као и дугорочне резултате. Разноликост „хемикалија“ које се користе за овај пројекат даће низ боја.
Пени се израђују са језгром цинка која је пресвучена танким слојем бакра. Различите врсте хемикалија реагују са бакром да би проузроковале промену боје; углавном у некој зеленој нијанси. Добар пример је Кип слободе. Обложен је бакром, али је током година постао зелен као реакција на елементе. Фосфорна, карбонска, лимунска и сирћетна киселина ће различито реаговати на бакар у новцу.
Требаће вам четири прозирне пластичне чаше, четири обојене грошице, кола, лимунов сок, сол и сирће. Ставите грош на дно сваке од четири шоље. Колу прелијте преко једног пенија тек толико да је покрије. Поновите ово са лимуновим соком и два пута са сирћетом. У једну од шоља сирћета поспите око четвртине кашичице соли. Нека дете означи шоље „фосфорна / угљена киселина“ за колу, „лимунска киселина“ за лимунов сок, „сирћетна киселина“ за сирће и „сирћетна киселина са сољу“ за шољу за сол и сирће.
Кад једном почнете да видите да се новчић почиње мењати, замолите дете да то забележи. Вођење евиденције резултата је пресудан корак у хемијској промени. Најефикаснији начин евидентирања резултата овог експеримента је прво по шољи, а затим по времену. Нека ваше дете направи четири колоне: по једну за сваку шољицу, а затим наведите време и резултат док се новчићи почињу мењати.
Ангажујте дете разговарајући о резултатима. Постављајте питања попут: „Који је први почео да се мења?“ и „Која промена вас је највише изненадила? Зашто? "С обзиром да ова активност хемијске промене може да потраје више од 24 сата, имаћете довољно времена за посматрање и интеракцију.