Ученици вртића нестрпљиви су да се укључе у практичне научне активности које учење чине забавним. Уведите концепт станишта објашњавајући да животиње имају домове, баш као што људи имају домове. Деца се радују слушању о различитим стаништима која подржавају живот биљака и животиња, попут пећина слепих мишева, мочвара, поларних капа и афричких џунгла.
Такође укажите на познатија станишта попут бара, језера, шума и сопственог дворишта. До краја ваших планова лекција о стаништима животиња, полазници вртића би требали бити у могућности да дефинишу станишта и ускладе животиње са њиховим окружењем.
"Ко сам ја?" Игра
Објасните да станишта пружају ваздух, воду, храну и склониште који одржавају жива бића. Дефинишите живот наспрам неживота. Пређите на дефиницију животиње за ученике вртића. Шта пса чини животињом, а не печурком?
Једном када не направите ту поставку, организујте игру која ће ученицима помоћи да разумеју станишта и разлику између живих и неживих ствари. Донесите смеђу торбу на час са сликама познатих предмета у околини. Примери укључују слике бебе животиње, зеца, дрвета, ветра, сунца и стена.
Дајте сваком ученику слику коју морају да чувају у тајности док не дође на ред да је глуме испред разреда, претварајући се да је предмет на слици. Студенти ће постављати питања како би погодили идентитет вршњака. На пример, деца би могла да питају: „Да ли растеш? Јести? Треба вам ваздух? Пити воду? Имати бебе? “
Станишта света
Покажите слике пустиње, џунгле, поларног круга, саване и океана. Замолите децу да погоди како се станишта могу разликовати. На пример, деца могу предложити разлике у земљишту, броју дрвећа, просечној температури и количини воде.
Утврдите неколико уобичајених врста птица и животиња које се налазе на тим стаништима. Уз планове лекција о стаништима животиња, полазници вртића добро се сналазе са визуелним елементима. Зато замолите свако дете да одабере своју омиљену навику и нацрта је.
Упутите ученике да укључе врсту животиња и птица за које би очекивали да тамо бораве. На пример, дете би могло цртати пингвине и поларне медведе да пецају на леденој капи.
Дефиниција животиња за вртић: Крекери за животиње
Комбинујте време за ужину са активностима учења тако што ћете сваком детету дати кутију крекера од животиња. Већина маркираног крекера садржи разне животиње, као што су:
- лавови
- тигрови
- медведи
- мајмуни
- овце
- мачке
Залепите слике различитих станишта на зид.
Шта је станиште? Бацкиард Адвентуре
Дефинишите станиште као место где живи одређена врста животиње. Питајте ученике: "Шта је станиште?" и замолите их да објасне. Објасните да животиње имају различите потребе за храном, водом, склоништем и простором због којих се боље прилагођавају одређеним стаништима у односу на друга. Изведите децу напоље на травнату површину и нека описују живе и неживе ствари које посматрају.
На пример, деца би могла да помену траву, коров, лишће, прљавштину, борове иглице, маховину, стене, гранчице, инсекте, птице и веверице. Подстакните их да покушају да направе птичје гнездо од материјала који виде. Објасните да животиње такође користе оно што им је на располагању за своје домове, због чега би птичје гнездо у пустињи изгледало другачије него птичје гнездо у шуми.
За најбоље планове лекција о стаништима животиња, полазници вртића морају бити у стању да то знање примене у свом животу. Подстакните их да питају: "шта је станиште?" себи код куће и виде шта могу наћи у свом дворишту.
