Подаци, посебно нумерички подаци, моћан су алат који можете имати ако знате шта са њима радити; графикони су један од начина да се подаци или информације прикажу на организован начин, под условом да се врста података са којима радите прилагоди врсти анализе која вам је потребна.
Често су статистичари, инструктори и други радознали у вези са расподелом података. На пример, ако су подаци скуп резултата хемијских тестова, можда ћете бити знатижељни о разлици између најниже и највише оцене или о делу испитаника који заузимају различите „слотове“ између њих крајности.
Расподела фреквенција је моћно средство за научнике, посебно (али не само) када подаци теже групирању око средњег или просечног удара између десне и леве стране графикона. Ово је позната „звонаста кривина“ нормално дистрибуира подаци.
Шта је дистрибуција фреквенције?
А. Дистрибуција фреквенције је табела која укључује интервале тачака података, које се називају класе, и укупан број уноса у свакој класи. Учесталост ф сваке класе је само број тачака података које има. Граничне тачке сваке класе називају се доња и горња граница класе, и
ширина класе је растојање између доњих (или виших) граница узастопних класа. То је не разлика између више и доње границе исти класа.Тхе домет је разлика између најниже и највише вредности у табели или на њеном одговарајућем графикону.
Када креирате груписану расподелу фреквенција, почињете са принципом да ћете користити између пет и 20 класа. Ове класе морају имати исту ширину, распон или нумеричку вредност да би дистрибуција била валидна. Једном када одредите ширину разреда (детаљно описано у наставку), бирате почетну тачку једнаку или мању од најниже вредности у целом скупу.
Опште смернице за одређивање наставе
Као што је напоменуто, бирајте између пет и 20 часова; обично бисте користили више класа за већи број тачака података, шири опсег или обоје. Поред тога, следите ове смернице:
- Ширина класе треба да буде непаран број. Ово ће осигурати да су средње тачке класе цјелобројни, а не децимални бројеви.
- Свака вредност података мора да спада у тачно једну класу. Ниједан се не занемарује и ниједан се не може укључити у више класа.
- Предавања морају бити континуирана, што значи да морате укључити и оне разреде који немају уносе. (Изузеци се праве у крајностима; ако вам остане празна прва или празна класа последњег разреда, изузмите је).
- Као што је наведено, разреди морају бити једнаке ширине. Прва и последња класа су опет изузеци, јер то могу бити, на пример, било која вредност испод одређеног броја на доњем крају или било која вредност изнад одређеног броја на горњем крају,
У правилно конструисаној расподели фреквенције, почетна тачка плус број класа пута ширина класе мора увек бити већи од максималне вредности.
Примери ширине одељења
Професор је натерао студенте да недељу дана прате њихове социјалне интеракције. Број социјалних интеракција током недеље приказан је у следећој груписаној расподели фреквенција. Која је средња вредност одељења за сваки разред?
Фреквенција класе (ф)
- 0–7: 7
- 8–14: 37
- 15–21: 32
- 22–28: 21
- 29–35: 3
Укупно 100
Ширина класе је у овом случају изабрана на седам. С обзиром на опсег од 35 и потребу за непарним бројем за ширину класе, добићете пет класа са распоном од седам. Средње тачке су 4, 11, 18, 25 и 32.