Када разломак помножите са другим разломком или разломак са целим бројем, правила разломака диктирају облик одговора. Ако је бар једна од вредности негативна, такође користите правила за позитивне и негативне знакове да бисте утврдили да ли је резултат позитиван или негативан.
Помножите бројилац или горњи број разломка на цео број. На пример, ако је разломак -1/4, а цео број -3, помножите 1 са 3 да бисте добили резултат 3.
Поставите резултат преко називника или доњег броја разломка. За пример у првом кораку, ставите 3 преко 4 да бисте добили 3/4.
Погледајте број знакова минус или минус у два броја која множите. Непаран број знакова минус значи да је одговор негативан. Паран број значи да је позитиван. На пример, множењем -1/4 са -3, бројеви имају два знака минус. То значи да је одговор 3/4 позитиван.
Множите бројалице заједно. На пример, да помножите 1/3 са -2/5, помножите 1 са 2 да бисте добили резултат 2.
Множите имениоце заједно. За пример у првом кораку помножите 3 са 5. Резултат је 15.
Ставите умножак броја преко производа називника. На пример, множење 1/3 са -2/5, ставите 2 са 15 да бисте добили резултат 2/15.
Броји број негативних или минус знакова у два броја која множиш. Пример има само један негативан број. Један је непаран број, па је резултат негативан број, -2/15.
Референце
- „Основна математика и предалгебра“; Јерри Бобров; 1995
- „Децималс анд Фрацтионс“; Ребецца Вингард-Нелсон; 2008
Савети
- Бројилац и називник разломка следе правило знакова. Ако су бројник и називник негативни, тада је вредност позитивна, јер има паран број негативних предзнака. На пример, -1 / -4 је еквивалентно само писању 1/4.
О аутору
Цханце Е. Гартнеер је почео професионално писати 2008. године радећи заједно са ФЕМА-ом. Има незванични рекорд са највише додипломских часова на Универзитету Тексас у Аустину. Када не ради на ремек-делу своје књиге за децу, он пише образовне чланке фокусирајући се на рану математику и ЕСЛ теме.
Пхото Цредитс
Цреатас / Цреатас / Гетти Имагес