Математика је застрашујућа за многе људе. Комбинација сабирања, множења и разломка у задатку често изгледа као страни језик. Међутим, рашчлањивањем проблема на неколико корака, математика постаје управљивија јер почиње да личи на неколико малих питања, а не на једно огромно. Пратећи неколико једноставних правила која се могу применити на било који проблем, ови кораци се могу користити решава математичке задатке кроз живот.
Испитајте проблем и запишите бројеве који су у облику речи. По завршетку задатак више не би требало да садржи речи, али требало би да изгледа као уобичајени математички задатак са само бројевима.
Заокружи било коју реч у проблему, на пример збир или следећу, која описује циљ проблема. Ово спречава пропуштање било којих кључних речи приликом превођења проблема у нумеричке бројеве.
Нацртајте дијаграме или обрасце ако проблем захтева да то визуализује. На пример, извлачење квадрата када проблем тражи да решите непознату дужину једног од странице или дужина између супротних углова омогућава вам да визуализујете шта решавате и како се кретати то. Напишите друге познате информације о објекту, као што је ширина квадрата, поред објекта да бисте боље разумели шта се од вас тражи и које информације већ имате.
Разрадите све мерне јединице тако да буду једнаке. На пример, промените све милилитарске јединице у литре, претварајући и број. Све мерне јединице морају бити једнаке да би се математички задатак правилно разрадио.
Поједноставите математику решавањем малих делова проблема, један по један, користећи правило редоследа операција. Прво решите бројеве који су у заградама. Затим решите множење у задатку, а затим и дељење, увек радећи слева надесно. На крају, решите сабирања и одузимања, радећи слева надесно.
Решите завршни део једначине користећи калкулатор ако је потребно ако треба извршити велике сабирање или одузимање.
Још једном проверите да ли се користе све тачне мерне јединице и да ли коначни производ има смисла. Поново прочитајте питање и упоредите одговор који имате и да ли је логичан. Проверите да ли су јединице у којима је дат одговор јединице које захтева задатак.