Осморазредни сајмови науке прилика су за студенте да се заиста детаљно упознају са областима научног истраживања која су им лично фасцинантна. Избор праве теме може бити изазов, јер цео пројекат зависи од тога да ли је тема одржива за истраживање и да ли ће створити занимљиве резултате. Када бирате тему, размислите шта вас лично надахњује у науци и одатле градите идеју.
Биологија, која је проучавање живота и живих организама, може бити фасцинантно подручје научног истраживања за ученике осмих разреда. Неке теме сајма биологије на тему осмог разреда укључују: „Колико биљака треба светлости да би преживеле?“ „За које услове су идеални растући плесни? "„ Где је пронађено најбогатије земљиште? "„ Какав утицај имају ђубрива на биљке које умиру? “и„ Да ли неке биљке производе више кисеоника него други? "
Хемија је проучавање материје и промена кроз које пролази. Хемија је добро научно подручје за ученике осмих разреда који су заинтересовани за експериментисање са променом материје кроз хемијске процесе. Неке идеје за пројекте научних сајмова могу бити „Колико брзо можете растворити сол у води?“ „Како се прави вода прелази из гасне у чврсту? "„ Може ли се морска вода десалинизовати? "и„ Које хемикалије највише гасе ватру ефикасно? "
Физичка наука обухвата физику и и физички свет. Пројекти физичке науке су добри за ученике осмог разреда које занимају машине и њихов рад. Неке пројектне идеје могу да укључују „Како ременице олакшавају дизање тегова?“ „Која сложена машина је најприкладнија за различите задатке?“ „Која је површина најбоља за гурање тегова?“ „Која врста метала је најбоља за спровођење топлоте? и „Може ли боја да помогне у спречавању рђа? "
Наука о понашању је занимљив свет проучавања зашто се људи понашају онако како раде. Пројекти науке о понашању посебно су погодни за ученике осмих разреда, јер своје вршњаке могу користити као испитне предмете. Неке могуће идеје научног пројекта о понашању су „Како музика утиче на памћење?“ „Шта утиче на рефлексе људи?“ „Колико можемо имати поверења у меморију? "„ Шта је идеално окружење за учење? "и„ Могу ли људи разликовати различите марке хране по укусу? “