Projekt Geometrija mesta po korakih

Ne glede na to, ali so vaši učenci osnovnošolci, najstniki ali mladostniki, je projekt geometrije mesta zabaven in poučen način poučevanja matematike. Ko učenci dosežejo osnovnošolska leta, razvijejo sposobnost ne le prepoznavanja geometrijskih oblik, temveč tudi kombiniranja oblik in izdelave večje zasnove. Mesto geometrije omogoča študentom domiselno gradnjo matematičnih veščin, ki prehajajo z osnovnih sposobnosti na bolj zapletene.

Preden začnejo študentje graditi, morajo začrtati svoje mesto. To v lekcijo geometrije doda merilno komponento in v aktivnost vključi več matematičnega znanja. Učencem dajte kos plakatne deske ali pa za osnovo uporabite stran velike kartonske škatle. Študentje lahko s pomočjo ravnila in svinčnika začrtajo ceste in prostore za zgradbe. Naj narišejo dvodimenzionalne oblike, kjer bo stala vsaka stavba. Tako lahko na primer narišejo majhen kvadrat za hišo in večji pravokotnik za nebotičnik. Ko je zemljevid končan, lahko učenci nad temnimi črtami črtajo črte svinčnika.

Otroci, stari od 6 do 7 let, lahko kombinirajo več oblik v eno. Dvodimenzionalne oblike lahko uporabite za izdelavo stavb ali pa jih kombinirate s tridimenzionalnimi različicami. Če želite ustvariti dvodimenzionalne zgradbe, naj otroci na debel kartonski papir narišejo oblike, ki ustrezajo njihovim zemljevidom. Uporabite ravnila, da ustvarite raven rob za trikotnike, kvadrate in pravokotnike. Učence prosite, naj na dnu pustijo še kakšen centimeter ali dva dodatka, da se lahko zavihek zloži in pritrdi na podlago. Študentje lahko iz gradbenega papirja izrežejo tudi manjše oblike za izdelavo oken, vrat ali streh. Manjše oblike prilepite na večje in jih združite v konkurenčne zgradbe.

Študenti lahko kombinirajo svoje 2-D stavbe s trisobno 3D ali se odločijo za tridimenzionalno samo mesto. Iz zloženega papirja naredite kocke, podobne škatli, ali naj učenci oblikujejo geometrijske oblike z uporabo gline ali papirnatega mašeja. Študenti, ki se trudijo zgraditi lastne oblike, lahko uporabljajo že pripravljene različice iz pene. Oblike prilepite na podlago, kamor spadajo. To študentom daje priložnost, da oblike uskladijo s svojimi 3-D kolegi.

Ko otroci razvijejo sposobnost abstraktnejšega razmišljanja in geometrijo uporabljajo na bolj zapletene načine, lahko projekt prilagodite svojim učnim potrebam. Učenci srednjih šol lahko na primer izračunajo površino tridimenzionalnih stavb. Učence lahko tudi naročite, da risajo ali oblikujejo oblike po meri. Mlajši učenci v vrtcu ali v zgodnjih osnovnih letih lahko uporabljajo preprosto lestvico, na primer 1 palec je enak 1 metru, medtem ko lahko starejši otroci ustvarijo bolj zapleteno različico.