Znanstveni projekti petega razreda o prstnih odtisih

Otroci uživajo v učenju novih informacij o naravoslovju. In če znajo "igrati detektiva", bodo morda našli enoto na prstnih odtisih še posebej zabavno. Razložite razredu, da imajo vsi edinstven prstni odtis, ki ga je mogoče prilagoditi samo njim. Prav zaradi tega policija na prizoriščih zbira prstne odtise. Dejansko so prstni odtisi tako edinstveni, da so jih v antičnih časih v Aziji uporabljali celo kot podpise.

Pred poukom potegnite enega učenca na stran in naj bo on "tat" za ta projekt. Uporabiti boste morali črnilno blazinico in tatove prstne odtise položite na list papirja, ga zložite in položite v kozarec za piškote. Nato med poukom učencem razložite, da ima vsak človek edinstven nabor prstnih odtisov. Pogovorite se o tem, kako lahko policijski detektivi pomagajo loviti kriminalce. Učencem povejte, da je v resnici v razredu "tat", ki je ukradel piškote iz kozarca za piškote. Da bi ugotovili, kdo je odgovoren, naj učenci odvzamejo svoje prstne odtise in jih prilagodijo kraju zločina. Učencem priskrbite blazinice s črnilom in koščke papirja. Razred naj vzame odtise vsakega prsta in palca na njihovi desni roki in jih položi na zasledovano obliko roke na papirju. Ko bodo vsakemu otroku odvzeli prstne odtise, naj razred pregleda vse odtise in jih primerja z odtisi na kraju zločina, da prepozna tatu.

Razložite petošolcem, da imajo vsi sicer edinstven nabor prstnih odtisov, vendar jih običajno lahko razvrstijo v določeno vrsto odtisa. Tri vrste so vrtinčne, zankaste ali obokane. Navedite primere, ki naj jih otroci opazujejo. Naročite razredu, naj vzame svinčnik in na prazen list belega papirja večkrat drgnite svinčnik po majhni površini, dokler ne ustvarijo lepe črne lise. Nato naj učenci drgnejo kazalce v mesto svinčnika, dokler si ne nanesejo prstov. Nato naj razred previdno dvigne prstne odtise, tako da na prste nalepi majhen košček prozornega traku, nato pa trak dvigne. Vzemite odtis, posnet na trak, in ga nanesite na list papirja. Učenci naj primerjajo svoje odtise s primeri vrtincev, obokov in zank, da ugotovijo, katero vrsto odtisa imajo.

Za to dejavnost prstnih odtisov boste potrebovali balon in marker za vsakega učenca. Otrokom naročite, naj vzamejo marker in obarvajo konice prstov, enega za drugim. (Za to dejavnost bodo verjetno obarvali le pet prstov.) Učenci naj previdno položijo prst na balon in pazijo, da prstnega odtisa ne razmažejo. Ponovite z ostalimi prsti. Zdaj pa recite otrokom, naj napihnejo balone, dokler ne bodo odtisi veliki in jasni. Morda bodo morali več napolniti balon ali odnesti nekaj zraka, da bodo odtisi povečani, a jasno vidni. Pogovorite se o tem, kako morajo včasih policisti na kraju zločina delati z delnimi nabori prstnih odtisov ali zamazanimi odtisi. Učenci naj prepoznajo, kateri odtiski so najbolj jasni, in se pogovorijo o načinih, kako lahko policisti s prstnimi odtisi rešujejo kazniva dejanja.

Recite petošolcem, naj s prsti po nosu, čelu ali lasišču zbirajo olje na konicah prstov. Nato naj otroci pritisnejo prste na čisto plastično skodelico. Nato naj učenci površino skodelice previdno prašijo s kakavom v prahu. (Otroci se v postopku morda počutijo nekoliko bolj uradno, če s čisto čopičem posodo prašijo s kakavom v prahu.) Učenci naj odvečen prah previdno odpihnejo. Nato naj učenci vzamejo del embalažnega traku in ga previdno nanesejo na območje prstnih odtisov, nato ga dvignejo in znova nanesejo na kos belega papirja. Razred naj s povečevalnim steklom natančno pogleda njihove odtise. (Naj učenci primerjajo odtise s tiskanimi v 3. dejavnosti na balonu.)