Dejavnosti team buildinga krepijo skupine ljudi, medtem ko delajo za dosego skupnega cilja. Vključitev matematičnih veščin v vašo naslednjo dejavnost gradnje timov bo študentom omogočil reševanje predmeta specifične probleme znotraj skupinske nastavitve in krepitev analitičnih sposobnosti ter sodelovanja značilnosti. Uporabite unikatne materiale na neznane načine za izziv skupin pri vključevanju dejavnosti oblikovanja ekipe v matematično skupinsko delo.
Matematični rele
Vadite matematične operacije ali algebraične enačbe v dejavnosti team buildinga v obliki štafetne dirke. Skupine študentov razporedite v vrstice po štiri ali pet na ekipo. Vsakemu učencu dajte en problem, ki ga mora rešiti na tabli, pri čemer mora biti prikazan vsak korak. Ko se vam zdi odgovor pravilen, mora študent steči na zadnji del vrstice, tako da lahko oseba, ki je na prvem mestu, reši svoj problem na tabli. Prva ekipa, ki je pravilno rešila svoje težave, je zmagovalec aktivnosti za team building.
Zgradite stolp
Vsaki skupini študentov dajte vrečko materiala, ki lahko vključuje predmete, kot so prameni nekuhanih špagetov, marshmallow, kocke sladkorja, 1 dvorišče lepilnega traku, čistila za cevi, nekaj gumijastih trakov, marshmallow in lesena obrt palice. Vsaki ekipi naročite, naj zgradi strukturni stolp z uporabo vsakega kosa materiala v vrečki. Skupine morajo zgraditi stolp z uporabo kotov 45 in 90 stopinj, da vključijo matematični element. Preizkusite strukturo v različnih pogojih, na primer z močnim vetrom iz notranjega ventilatorja in majhno težo papirja, obešeno z vrha. Podelite trak za ekipo z najbolj edinstvenim, trpežnim in privlačnim stolpom.
Skupinske mreže
Na odprtem, zunanjem pločniku narišite mrežo 5 na 5 s kredo s pločnikom. Vsaka ekipa bo odgovorna za izpolnjevanje grafa z reševanjem matematičnih operacij. S pomočjo številke stolpca in številke vrstice bo ena oseba v skupini bodisi dodala, odštela, pomnožila ali mentalno razdelila dve številki in odgovor postavila v ustrezen mrežni kvadrat. Učenci se med dejavnostjo ne smejo pogovarjati ali hrupiti. Če študent sumi na nepravilen odgovor, lahko popravek opravi med svojo potezo. Zmaga ekipa, ki pravilno izpolni mrežo v najkrajšem času.
Marmorna norost
Vsakemu učencu podarite kos vodovodne cevi ali prej zložen trak težkega papirja, kot je karton ali karton, in en marmor na ekipo. Študenti morajo oblikovati način premikanja marmorja od izhodišča do odprte posode, ki bo marmor zajela. Študentje bodo morda morali premikati frnikolo skozi cev ali po žlebu iz kartona z različnih višin ali okoli ovir, bodisi v zaprtih prostorih bodisi zunaj. Skupine bodo razpravljale o načrtu za različne kote in položaje držanja cevi ali žlebov, da se omogoči najhitrejši pot marmorja od točke A do točke B.
