Če želi učiti znanost, mora biti dobro seznanjen s področjem znanosti, ki ga poučuje, ne glede na to, ali poučuje biologijo, kemijo, fiziko ali drugo znanstveno področje. Mentor mora tudi jasno povedati, da naravoslovnih predmetov ni mogoče kar tako zapomniti in povrniti. Učenje naravoslovja od študenta zahteva, da se dejansko nauči konceptov, ko dela skozi svoje tečaje. Študent se ne more natlačiti za izpite iz naravoslovja in pričakuje, da bo uspešen do konca mandata, niti mu mentor ne more narediti tega čudeža.
Poučite besedišča iz znanstvenega besedišča. Vsaka veja ima ključne besede, ki se jih mora študent naučiti, da bo uspešen. Ko učite naravoslovje, se osredotočite na korenske besede, ker bodo te študentu pomagale, da se nauči dekodirati nove besedne besede v katerem koli predmetu naravoslovja.
Preglejte ustrezne enačbe. Nekatere vede znanosti, na primer kemija in fizika, se močno zanašajo na določene enačbe in študent ne bo uspešen, dokler teh enačb ne obvlada. Prepričajte se, da pokrivate te enačbe, dokler jih učenec ne zna na pamet.
Poudarite, da se znanstveni koncepti gradijo drug na drugega. Študent se v eni noči ne more učiti za preizkus naravoslovja. Vsak znanstveni koncept temelji na naslednjem. Ko učite naravoslovje, poudarite, da mora študent slediti pouku, kot ga poučujejo v učilnice, tako da je čas poučevanja za naravoslovni preizkus pregled in ne učenje novih informacij.
Preden se lotite bolj specifičnih, predstavite splošne koncepte. Na primer, študent mora razumeti, kaj je biosfera, preden je pripravljena preiti na razumevanje celične ravni. Začnite s široko sliko in si prizadevajte za podrobnosti.
Pogovorite se o laboratorijih s študentom. Povejte študentu, naj obiskuje vse laboratorije. Laboratoriji študentu pomagajo pri sprejemanju teoretičnih informacij, ki se jih naučijo v učilnici, in njihove praktične uporabe. Prepričajte se, da je študent razumel, kaj je počel v laboratoriju, in odgovorite na morebitna vprašanja o laboratorijskem poskusu.
Povejte učencu, naj poišče in se nauči neznanih besed. Kadar študent ne ve, kaj beseda pomeni (znanstveni izraz ali druga beseda), mu povejte, naj jo poišče v slovarju. Študent bo moral vedeti, kaj beseda pomeni, da bo razumel lekcije, ki se jih nauči v naravoslovju.
Preglejte študentove zapiske. Prepričajte se, da študent razume, kaj je zapisal v svojih zapiskih (v primerjavi s kopiranjem informacij s plošče). Ko učite naravoslovje, postavljajte vprašanja na podlagi študentovih opomb in razložite kateri koli znanstveni koncept, ki ga študent, kot kaže, ni dojel.
Dodelite domačo nalogo. Ko prepoznate področja, na katerih študent potrebuje globlje razumevanje, mu dodelite neko obliko domače naloge, ki mu bo pomagala okrepiti tisto, kar ste zajeli med vajami. Preverite domačo nalogo in se prepričajte, da je učenec razumel koncepte.
Nasveti
Ko se učite naravoslovje, se s študentom preizkusite pri starih preizkusih in se pripravite na prihajajoče preizkuse. S pregledom starih testov lahko za študenta prepoznate tudi problematična področja. Predlagajte študentu, da v laboratorij prinese kamero in posname vse, kar počne. Skupaj lahko pregledujete fotografije in študentu razložite, kaj se je zgodilo v laboratoriju. To je še en način za oceno študentovega znanja o znanstvenih konceptih. Znanstveni učbeniki imajo na koncu vsakega poglavja navadno študijska vprašanja. Ta vprašanja lahko uporabite pri dodeljevanju domačih nalog.