Vreme, erozija in usedanje, procesi, s katerimi se veter in voda obrabljajo in prerazporejajo tla in kamnine, so med temami, ki jih zajema četrti razred učnega načrta o znanosti o zemlji. Te procese učenci zlahka razumejo z ustreznimi predstavitvami v razredu in praktičnimi poskusi. Nato lahko to razumevanje uporabijo pri privlačni domači nalogi, ki jih spodbuja, da so pozorni na naravne sile, ki delujejo v svetu okoli njih.
Skupinska ilustracija
•••Jupiterimages / Photos.com / Getty Images
V razred prinesite globoko posodo, ki vsebuje umazanijo in pladenj s predsajeno trato. Učenci naj pihajo po umazaniji in opazujejo, kako se zaradi dihanja umazanija premika; primerjajte to z vetrom, ki premika zemeljska tla in kamenje. Učenci naj pihajo na travniku in opazujejo dejstvo, da se tla ne premikajo; s tem ponazorite, da rastline zemeljska tla mirno držijo. Postopek ponovite z vodo. Posodo nagnite in nanjo nalijte vodo, da pokažete, kako voda premika zemljo, nato pa nagnite trato in jo nalijte z vodo, da pokažete, kako travne korenine držijo zemljo na mestu.
Raziskovanje študentov
•••Michael Blann / Digital Vision / Getty Images
Vsakemu učencu podarite brusni papir, kos krede, kos apnenca in kos betona. Vsako snov naj posipajo z brusnim papirjem, da vidijo, katere lahko zlahka "razjedejo" in katere so pretrde. Učencem razložite, da je brusni papir podoben tistemu, ko se ziba veter in dež. Učenci naj si ogledajo svoje apnenčaste kamnine in opazijo, da kamnine niso povsem trdne, ampak so dovolj porozne, da voda lahko pronica. Vprašajte študente, kaj bi se zgodilo, če bi voda potem zamrznila. Razložite jim, da bi se zaradi širjenja ledu odcepili veliki deli kamnine, kar je veliko hitrejši postopek erozije kot veter in dež, podoben brusnemu papirju.
Ilustracija nanosa
•••Jupiterimages / Photos.com / Getty Images
V razred prinesite čist vrč vode in vrečo umazanije. Pest umazanije spustite v vodo in učence vprašajte, kaj opazijo. Vodite jih, ko opazijo, da se zdi, da del umazanije plava ali lebdi sredi vrča, medtem ko se del ugrezne takoj na dno. Nežno mešajte vodo in učencem pokažite, kako se voda hitreje nasiči z umazanijo. Učencem razložite, da hitro premikajoča se voda in veter lahko erodirajo in prenašajo večje količine umazanije ali kamnitih delcev kot počasi premikajoča se voda in veter, kar jim omogoča prevoz na velike razdalje in sčasoma odlaganje v novo krajih.
Opazovanje
•••Hemera Technologies / AbleStock.com / Getty Images
Kot domačo nalogo učencem recite, naj poiščejo dokaze erozije na zunanjih krajih, ki jih obiščejo. Naj opazijo vremenske vplive na zgradbah, kipe, pločnike in luknje na cesti ter neravnine na bregovih lokalnih rek ali potokov. Naj opazujejo kraje, kjer so korenine pomagale preprečiti erozijo. Naj narišejo slike mesta, ki kaže znake erozije, in jih prosite, naj si zapišejo zraven vsak primer preperevanja, za katerega menijo, da ga je lahko povzročil - veter, voda ali kakšna kombinacija dva.