Številni osnovnošolci sodelujejo na matematičnih sejmih, ki so podobno kot tradicionalni naravoslovni sejmi. Ti sejmi prikazujejo delo študentov v matematiki in podeljujejo nagrade za kakovostno delo. Pri izbiri tem za ustvarjanje smiselnih projektov matematičnih sejmov se petošolci poslužujejo navodil staršev in učiteljev. Ti učenci dokazujejo, da matematika ni zgolj drobljenje številk, temveč sestavni del vsakdanjega življenja.
Pogostost / verjetnost
Projekt lahko razkrije številke, ki se najpogosteje pojavljajo na dveh kockah. Petošolec uporablja frekvenčni diagram, oštevilčen od dva do 12, da zabeleži vsoto, ki jo ustvarijo dve zviti kocki. Če na primer dve zvrtani kocki prikažeta eno in štiri, potem študent postavi oznako v stolpec petic na frekvenčnem grafikonu. Ko postopek ponovi 100-krat, sešteje vsak stolpec frekvenčnega grafikona in nato iz rezultatov naredi črtni graf. Črtni graf naj bo zvončaste krivulje.
Prostornina posode
Za prikaz prostornine posod za projekt študent v svojem domu najde 12 posod za hrano in pijačo različnih oblik in velikosti. Izmeri dimenzije in izračuna prostornino posod. Nato ponazori tablo s plakati, ki prikazuje vsako posodo, in označi prostornino.
Anketa
Projekt, ki prikazuje rezultate ankete, se začne z ustvarjanjem 10 preprostih vprašanj, na katera lahko sošolci odgovorijo. Vprašanja lahko vključujejo: Katera je vaša najljubša hrana? Kateri je tvoj najljubši film? Kateri je vaš najljubši hišni ljubljenček? Petošolec zbere odgovore in rezultate prikaže v obliki drobcev v grafu. Na primer, morda 9/10 sošolcev ljubi pico, 3/5 pa mačke.
Geometrijski slovar
Učenec lahko ustvari slovar, ki opredeljuje vse geometrijske izraze, ki se uporabljajo v petem razredu. Projekt lahko vključuje ilustracije in primere vsakega izraza. Petošolec veže slovar in okrasi njegovo naslovnico. Po matematičnem sejmu je lahko slovar predstavil šolski knjižničarki ali svojemu učitelju za uporabo bodočim učencem.