Racionalno štetje se nanaša na otrokovo sposobnost, da predmetom, ki jih šteje, dodeli številko. Ko šteje nabor predmetov, mora otrok razumeti, da je zadnje število enakovredno skupnemu številu predmetov v naboru. Racionalno štetje zahteva obvladanje štetja po naključju in osebno korespondenco. Te dejavnosti bodo učence spodbudile, da številke povežejo s štetjem.
Ujemanje sladoleda
Narišite ali natisnite 10 kornetov in 10 kepic za sladoled. Za stožce uporabite rjav ali rumen papir, za zajemalke pa roza, modro, zeleno ali rumeno. Na vsak stožec napišite število od 1 do 10. Na vsako zajemalko položite nalepke ali narišite predmete, ki predstavljajo ustrezno število predmetov. Študenti morajo vsak stožec združiti z zajemalko z ustreznim številom predmetov. Za predlogo za korito in kepico za sladoled glejte preschoolrainbow.org.
Muffin Math / štetje jajčnih celic
S temnim markerjem na dno papirnate podloge za mafine napišite številke od 1 do 10. Učencem dajte žetone za bingo, fižol, gumbe ali kovance. Naj preštejejo pravilno število predmetov, da se ujemajo s številom v vsaki podlogi, in jih položite v podlogo. Namesto tega v predelke jajčne škatle zapišite številke in naj učenci štejejo predmete, ki se ujemajo s temi številkami.
Igra Beanbag
Pet velikih pločevink za kavo pokrijte s samolepilnim papirjem. Na vsako pločevinko zapišite številke od 1 do 5. Na pločevinke nariši ustrezno število pik. Naredite 15 vrečk za fižol z nogavicami, napolnjenimi s fižolom, ki so zavezani ali prišit zaprti. Na vsako vrečko za fižol narišite eno do pet pik. Vsak študent naj izbere vrečko, prešteje pike in vrečko vrže v pravilno pločevinko za kavo. Igrajte, dokler vseh vrečk ne vržete v pločevinke. Dovolite dvema ali trem učencem, da igrajo igro skupaj.
Ujemanje palic
Za ustvarjanje te ujemajoče se igre boste potrebovali 20 velikih obrtnih palic in označevalnik temne magije. Zapišite številke 1 do 10 na 10 palic. Na ostalih 10 palic narišite eno do 10 majhnih oblik: kroge, srčke, diamanti in tako naprej. Ko se palčke posušijo, jih dajte študentu. Naj ji številke ustrezajo pravilnemu številu predmetov. Učencem dovolite, da delajo v parih, da se ujemajo s palicami, da bo aktivnost bolj podobna igri.