Aktivity zamerané na budovanie tímu posilňujú skupiny ľudí pri práci na dosiahnutí spoločného cieľa. Začlenenie matematických schopností do vašej ďalšej tímotvornej činnosti umožní študentom vyriešiť predmet problémy v rámci skupiny a posilniť analytické schopnosti, ako aj spoluprácu charakteristiky. Pri začleňovaní tímotvorných aktivít do matematickej skupinovej práce používajte jedinečné materiály neznámymi spôsobmi, aby ste vyzvali skupiny.
Matematické relé
Precvičujte matematické operácie alebo algebraické rovnice v rámci budovania tímu pomocou štafetového typu. Usporiadajte skupiny študentov do štyroch alebo piatich riadkov za tím. Zadajte každému študentovi na tabuli jeden problém, ktorý treba vyriešiť, a zabezpečte, aby bol uvedený každý krok. Ak považujete odpoveď za správnu, musí študent dobehnúť do zadnej časti čiary a umožniť osobe v prvej pozícii vyriešiť svoj problém na tabuli. Prvý tím, ktorý správne vyrieši svoje problémy, je víťaz aktivity v oblasti budovania tímu.
Postavte vežu
Dajte každej skupine študentov vrece s materiálmi, ktoré môžu obsahovať predmety, ako sú napríklad šunky nevarených špagiet, marshmallows, kocky cukru, 1 yard maskovacej pásky, čističe rúrok, pár gumičiek, marshmallows a drevené remeselné výrobky palice. Inštruujte každý tím, aby postavil konštrukčnú vežu z každého kusu materiálu v taške. Skupiny musia postaviť vežu pomocou uhla 45 aj 90 stupňov, aby zakomponovali matematický prvok. Vyskúšajte konštrukciu za rôznych podmienok, ako napríklad silný vietor z ventilátora v miestnosti a malá váha papiera zavesená zhora. Udeľte stužku tímu s najunikátnejšou, najodolnejšou a najatraktívnejšou vežou.
Skupinové mriežky
Na otvorenú vonkajšiu plochu chodníka nakreslite kriedou na chodník mriežku 5 x 5. Každý tím bude zodpovedný za vyplnenie grafu riešením matematických operácií. Pomocou čísla stĺpca a čísla riadku jedna osoba v tíme tieto dve čísla psychicky sčíta, odčíta, znásobí alebo rozdelí a odpoveď umiestni do príslušného štvorca mriežky. Študenti nesmú počas aktivity konverzovať alebo vydávať zvuky. Ak má študent podozrenie na nesprávnu odpoveď, môže počas svojho kola vykonať opravu. Tím, ktorý správne dokončí mriežku v čo najkratšom čase, je víťazom.
Mramorové šialenstvo
Každému študentovi dajte kus vodovodnej rúry alebo predtým preložený pás ťažkého papiera, napríklad lepenky alebo kartónu, a jeden mramor pre tím. Študenti musia vymyslieť spôsob presunu mramoru z východiskového bodu do otvorenej nádoby, ktorá mramor zachytí. Študenti môžu byť požiadaní, aby mramorom pohybovali cez potrubie alebo na lepenkový žľab z rôznych výšok alebo okolo prekážok, či už v interiéroch alebo exteriéroch. Tímy budú diskutovať o pláne rôznych uhlov a polôh držania potrubí alebo žľabov, ktoré umožnia najrýchlejší pohyb mramoru z bodu A do bodu B.