Asi v štvrtom ročníku sa študenti začínajú učiť o štruktúre a funkcii rastlinných a živočíšnych buniek. Mnoho študentov považuje tento predmet za zaujímavý, ale ťažký, pretože pojmy a definície sú také zložité. Môžete použiť praktické a skupinové aktivity, ktoré vašim študentom pomôžu pochopiť rôzne časti bunky a to, čo robia.
Prezentácia časti bunky
•••Charley Steward / Dopytové médiá
Rozdeľte študentov do skupín a každej skupine priraďte bunkovú časť. Niektoré časti, ktoré môžete priradiť, sú bunková stena a membrána, jadro, ribozómy, mitochondrie, cytoplazma a vakuola.
Získajte dva veľké listy mäsiarskeho papiera a na jeden nakreslite hrubý obrys rastlinnej bunky a na druhej zvieracej bunky. Dajte každej skupine papier a nechajte ich nakresliť, vyfarbiť a vystrihnúť obrázok svojej časti pre každý typ bunky. Ich obrázky by mali mať zodpovedajúcu veľkosť a množstvo, aby sa zmestili do obrysu mäsiarskeho papiera.
Nechajte každú skupinu pripraviť správu o svojej bunkovej časti. Obracajte sa s každou skupinou, aby zdieľali svoje správy s triedou, a prilepte ich obrázky na obrysy bunky.
Porovnávanie rastlinných a živočíšnych buniek
•••Charley Steward / Dopytové médiá
Nechajte každého študenta, aby na kúsku papiera vytvoril tri stĺpce s týmito štítkami: Organely, Rastlinné bunky a Živočíšne bunky. Nechajte ich vytvoriť zoznam organel v ľavom stĺpci a potom začiarknite políčka v stĺpcoch Rastlinná bunka a Živočíšna bunka, aby ste ukázali, ktorý typ bunky obsahuje túto organelu.
Nechajte ich urobiť Vennov diagram, aby zobrazili podobnosti a rozdiely medzi rastlinnými a živočíšnymi bunkami. Ukážte im tiež obrázky alebo ich pomocou mikroskopu pozerajte na diapozitívy rôznych buniek. Dajte im vedieť, o aký typ bunky ide.
Vytvorte model bunky
•••Charley Steward / Dopytové médiá
Vaši študenti môžu vytvoriť trojrozmerný model bunky pomocou vreciek na zips veľkosti quart, priehľadných plastových obalov, ľahkého kukuričného sirupu a rôznych predmetov, ktoré budú predstavovať rôzne organely.
Položte na stôl predmety ako obilniny, konfety, cestoviny, fazuľa, špáradlá, korálky, priadza, čističe rúrok, cukríky, balóny a bublinková fólia. Nechajte každého študenta, aby si vybral predmety zo stola, ktoré si má umiestniť do svojej tašky na zips. Študenti môžu predmety podľa potreby strihať, ohýbať alebo kombinovať.
Pre zvieraciu bunku nechajte každého študenta, aby si vložil svoju tašku do druhého vrecka na zips na vrchole, a pridajte jeden pohár kukuričného sirupu. Pre rastlinnú bunku pridajte kukuričný sirup a vrecká vložte do priehľadnej plastovej nádoby. Vyzvite študentov, aby popísali organely vo svojej cele a vysvetlili, prečo si vybrali objekty, ktoré vybrali.
Hádajte bunkovú časť
•••Charley Steward / Dopytové médiá
Napíš rôzne časti bunky a procesy na karty a vložte ich do tašky. Rozdeľte študentov do dvoch tímov. Požiadajte študentku z jedného tímu, aby vytiahla kartu z tašky, a pokúste sa dohnať svojich spoluhráčov, aby uhádli, čo na karte hovorí. Nechajte ju konať, popíšte časť alebo postup piatimi slovami alebo odpovedzte na áno a nie na otázky. Ak spoluhráči študenta neuhádnu správne, môže to skúsiť druhý tím. Tím, ktorý uhádne správne, získava jeden bod. Pokračujte v hre, kým jeden tím nedosiahne desať bodov.
