Čo je vrodené a naučené správanie zvierat?

Správanie zvierat je to, čo zvieratá robia alebo sa im vyhýbajú. Rozdiel medzi vrodeným správaním a naučeným je ten, že vrodené správanie je také, do ktorého sa zviera zapojí od narodenia bez akéhokoľvek zásahu. Učené správanie je niečo, čo zviera objaví pokusom, omylom a pozorovaním. Najčastejšie učené správanie pochádza z výučby rodiča zvieraťa alebo z experimentov s prostredím.

TL; DR (príliš dlhý; Nečítali)

Vrodené správanie je také, s akým sa zviera narodilo - je v podstate pevne zapojené do DNA zvieraťa. Naučené správanie je práve to - naučené - a zvieratá si ich osvoja počas celého života.

Pud je mocnou silou vo svete zvierat. Diktuje správanie potrebné na prežitie, najmä u druhov, ktoré od svojich rodičov nedostávajú veľké vedenie. Toto správanie je naprogramované na zviera na genetickej úrovni. Vrodené správanie je dedičné a prechádza z generácie na generáciu prostredníctvom génov. Je to také vnútorné, čo znamená, že aj zviera chované izolovane bude mať dané správanie, a stereotypné, čo znamená, že sa to deje vždy rovnako. Vrodené správanie je tiež nepružné a na základe skúseností sa nemení. Napokon sú dokonalé, čo znamená, že správanie sa plne rozvinie od narodenia zvieraťa.

Mláďatá morských korytnačiek sú jedným z najlepších príkladov vrodeného správania. Vyliahnu sa tak, že nikdy nevideli svojich rodičov, takže nie je príležitosť nadobudnúť naučené správanie. Mláďatá morských korytnačiek si inštinktívne razia cestu zo zakopanej liahne. Napriek tomu, že toto kopanie môže trvať dni, mláďatá si sami načasujú čas, aby sa vynorili v noci, keď sú najbezpečnejšie, keď bojujú smerom k moru. Nie je prítomný žiadny rodič, ktorý by im povedal, že musia počkať na noc, alebo že sa musia dostať k moru. Je to jednoducho vrodené poznanie, inštinkt, ktorý ich ženie k činom.

Naučené správanie vychádza zo skúsenosti a nie je prítomné u zvieraťa pri jeho narodení. Prostredníctvom pokusov a omylov, spomienok na minulé skúsenosti a pozorovaní ostatných sa zvieratá učia vykonávať určité úlohy. Naučené správanie spravidla nie je dedičné a musí sa ho naučiť alebo naučiť každý jednotlivec. Sú to vonkajšie, čo znamená, že sa nevyskytujú u zvierat chovaných izolovane od ostatných alebo mimo možnosti pokusov a omylov. Sú permutovateľné, čo znamená, že sa môžu časom meniť, na rozdiel od rigidného opakovania vrodeného správania. Naučené správanie je možné tiež prispôsobiť meniacim sa podmienkam a je progresívne, čo znamená, že správanie je možné vylepšiť pomocou praxe.

Včely medonosné poskytujú zaujímavý príklad naučeného správania. Zatiaľ čo túžba nájsť nektár je včelám vrodená, naučia sa spájať dané farby s hľadaným jedlom. V experimentoch hlásených zo Štátnej univerzity v Severnej Karolíne bola cukrová voda nalievaná do žltej misky, zatiaľ čo bežná voda do modrej misky. Včely medonosné sa dozvedeli, že žltý pokrm obsahuje jedlo, a navštívili ho, pričom ignorovali modré jedlo, aj keď sa polohy pokrmov zmenili. Keď sa do žltej misky dala bežná voda a do modrej misky voda, včely pokračovali navštíviť žlté jedlo, kým sa pokusom a omylom nedozvedeli, že to, čo chcú, je teraz v modrom jedlo.

Správanie je v skutočnosti komplikovanejšie ako „vrodené“ alebo „naučené“. Väčšina spôsobov správania je kombináciou týchto dvoch spôsobov, ani celkom vrodená, ani úplne naučená. Napríklad niektoré vrodené správanie - napríklad lietanie v hmyze - možno zdokonaliť v priebehu času a prostredníctvom skúseností. Kobylky vedia lietať od narodenia, ale zlepšujú sa to praxou, nakoniec sa naučia vydávať menej energie na to, aby dosiahli ten istý let. To isté určite platí o žriebätách, ktoré sa narodili so znalosťou chôdze; žriebä stále trvá istý čas, kým sa naučí ovládať nohy.