Zavedenie vedeckých experimentov počas základných rokov je dôležité pre zachytenie detského experimentu prirodzenú zvedavosť a zároveň budovať schopnosti kritického myslenia a porozumenie vedeckému procesu. Počasie a erózia sú pojmy, s ktorými sa študenti ľahko identifikujú, a pomocou jednoduchých experimentov môžu študenti nadviazať spojenie s týmto prírodným procesom vo väčšom meradle. Existuje veľa jednoduchých experimentov pre študentov 3. ročníka, ktoré môžu demonštrovať prirodzené účinky účinkov poveternostných vplyvov a erózie na zem.
Kyslý dážď
•••Hemera Technologies / AbleStock.com / Getty Images
Atribúty poveternostných vplyvov možno nájsť v prostredí študentov tretieho ročníka. Oboznámte študenta s tým, čo zvyšuje poveternostné podmienky, napríklad s kyslými dažďami, ktoré časom menia materiál. Na simuláciu kyslých dažďov použite vodný roztok obsahujúci ocot. Poskytnúť študentom základné informácie o tom, ako úrovne kyslosti v prostredí rozkladajú prírodný materiál, napríklad horninu. Aby to demonštrovali, nechajte študentov viesť pozorovací denník o účinku kyseliny na vápenec. Poskytnite študentom malý kúsok vápenca a pohár vody naplnenej 4 lyžicami octu. Poskytnite im druhý kúsok vápenca a pohár čistej vody. V každej šálke ponorte kúsok vápenca. V stanovených intervaloch študenti pozorujú vápenec v oboch pohároch a zaznamenávajú svoje nálezy. Na dne pohára zaťaženého kyselinou je potrebné poznamenať sediment (alebo zvetranie vápenca). Diskutujte o tom, ako kyslá voda rozkladá horniny, a nechajte študentov, aby sa napojili na väčšie dôsledky kyslých dažďov na väčšie skalné útvary.
Solárne zvetrávanie
Zahriatie slnka na horninu a ochladenie dažďa a snehu spôsobuje zvetrávanie a rozpad horniny. Tento proces zopakujte pomocou Bunsenovho horáka a vedra so studenou vodou. Pretože skala dosahuje vysoké teploty, mal by učiteľ tento experiment vykonať ako ukážku pre študentov. Študenti môžu vytvárať hypotézy, zaznamenávať výsledky a nadväzovať väzby na environmentálne procesy. Pri vykonávaní tohto experimentu nezabudnite používať ochranné okuliare. Zoberte kliešťom malý kúsok žuly a držte ho nad modrým plameňom Bunsenovho horáka, kým sa skala nerozžiari teplom. Ďalej ponorte vyhriatu horninu do vedra so studenou vodou. Horninu nechajte vo vode, kým úplne nevychladne, a potom ju vyberte. Požiadajte študentov, aby sledovali, čo zostalo v spodnej časti vedra. Mali by vidieť nejaký skalný sediment. Nechajte ich pozorovať skalu a napíšte svoje pozorovania zmien. Postup opakujte a ukážte zvetrávanie skaly v dôsledku slnka a dažďa v priebehu času.
Experiment s teplotným efektom
Diskutujte so študentmi o tom, ako voda vsakuje do puklín a štrbín dreva a hornín. Ďalej vysvetlite, ako teploty mrazu spôsobujú expanziu kvapaliny. Tento proces časom rozkladá horninu a drevnú hmotu.
Požiadajte študentov, aby naplnili malý, priehľadný plastový oddeľovač omáčky a naplnili ho vodou až po výtok. Zmrazte nádobu. Na druhý deň nechajte študentov pozorovať kontajner. Pokles teploty a mrznutie by malo vodu prinútiť hore do výlevky, čo demonštruje expanziu. Súvisí to s pôsobením vody, dažďa a snehu, ktoré vstupujú do štrbín skaly alebo dreva, zmrazujú a rozširujú materiály, prípadne ich rozoberajú na menšie kúsky.
Experiment s vodnou eróziou
•••Photos.com/Photos.com/Getty Images
K erózii dochádza z poveternostného hľadiska pri formovaní krajiny, keď sa menšie častice presúvajú z jedného miesta na druhé. Vysvetlite študentom, že to môže byť spôsobené vetrom alebo vodou po určitý čas alebo náhle vplyvom poveternostných podmienok. Príkladom toho môže byť náhla erózia pobrežia Louisiany po hurikáne Katrina. Ukáže to názorná ukážka pobrežnej mapy pobrežného regiónu Perzského zálivu pred a po búrke. Ako experiment môžu študenti vytvoriť simulovanú pevninskú formu a zistiť, ako môže voda (dážď alebo záplava) erodovať a tvarovať pevninu. Požiadajte študentov, aby si na spodok podnosu s farbou natreli piesok. Potom študentov pomocou kanvičky mierne posypte vodou na zabalený piesok a porozprávajte sa, čo pozorujú. Voda by mala piesok trochu rozhýbať. Ďalej nechajte študentov nalievať vodu. Piesok by sa mal pohybovať dolu svahom zásobníka farby, čo simuluje eróziu pôdy. Vysvetlite študentom postup silných dažďov na súši s interakciou gravitácie, ktorá posúva hmotu dolu svahom