Студенты всех возрастов находят магниты увлекательными. В начальных классах ученикам, вероятно, была предоставлена возможность поиграть с магнитами и изучить некоторые из их свойств. Четвертый класс - отличное время для учеников, чтобы начать изучать науку о магнитах. Магниты предоставляют возможности для практических экспериментов с немедленными результатами, которые вызывают у студентов интерес к большему обучению. Научные проекты, посвященные концепциям притяжения и отталкивания, компасов, магнитного искусства и электромагнитов, могут дать учащимся понимание и знания о том, как ведут себя магниты.
Проекты притяжения и отталкивания
Проекты притяжения и отталкивания подходят для четвероклассников, которые только начинают изучать магнетизм. У магнита два полюса (северный и южный), и магниты либо притягивают, либо отталкивают друг друга, в зависимости от ориентации полюсов. Хорошему проекту четвертого класса по изучению этой концепции потребуются две скрепки, стержневой магнит, нитки и кусачки. Намагнитите скрепку, поглаживая ее стержневым магнитом в одном направлении не менее 20 раз. С помощью взрослых учащиеся должны разрезать скрепку пополам с помощью кусачков. Оберните на нити скрепку без намагничивания. Поднесите к ней половину сломанной скрепки. Затем поднесите к ней вторую половину сломанной скрепки. Студенты обнаружат, что обе части намагниченной скрепки становятся магнитом с собственным северным и южным полюсами.
Компас Проекты
Четвероклассники могут создавать свои собственные компасы, которые содержат магниты, которые перемещаются и позиционируются таким образом, чтобы один из его концов был направлен на север, а другой - на юг. Один из способов создания собственного компаса для учеников - это две пробки, две стальные иглы, пластиковая чаша, стержневой магнит и вода. Возьмите одну иглу за ушко. Возьмите блок-магнит и проведите им по игле примерно 20 раз в том же направлении. Воткните оба конца намагниченной иглы в пробки. Наполните миску примерно на дюйм воды. Осторожно погрузите пробки и иглу в воду. Он будет вращаться, а затем осядет. Кончик иглы будет указывать на магнитный север.
Научные проекты в области магнитного искусства
Студенты также могут выполнять научные проекты, которые исследуют магниты через художественные проекты. Студенты могут сделать постоянное изображение магнитных полей с помощью стержневого магнита, железных опилок, краски, зубной щетки и чистого листа бумаги. Учащиеся начинают с того, что помещают стержневой магнит под лист бумаги и посыпают его железными опилками. В документах будут показаны магнитные поля. Нанесите на зубную щетку немного краски. Студенты должны щелкнуть зубной щеткой пальцем, чтобы распылить краску на бумагу. Убедитесь, что опилки хорошо покрыты; оставьте их сохнуть. Когда краска высохнет, удалите опилки и магнит. Студенты создали постоянную запись магнитных полей.
Электромагниты
Студенты также могут создать электромагнит. Студентам понадобится длинный изолированный провод, железный гвоздь, скрепка, 9-вольтовая батарея, лента и стальные булавки. Начните с намотки изолированной проволоки на гвоздь не менее 10 раз и закрепления ее лентой. Подключите один конец провода к отрицательной клемме аккумулятора, а другой конец провода к положительной клемме. Сделайте переключатель скрепки, разрезав один из проводов пополам; прикрепите каждый конец к скрепке. Чтобы выключить выключатель, отсоедините провод. Чтобы включить переключатель, снова прикрепите скрепку. Держите гвоздь над грудой стальных булавок. Гвоздь должен намагнититься и забрать штифты. Выключите выключатель. Гвозди должны упасть при разрыве цепи.