Дети часто изобретают вещи, даже не осознавая этого. Любопытство в отношении того, как работают вещи и как их использовать по-другому, в сочетании с детским воображением может стать основой для великих изобретений. Научные изобретения могут охватывать все области уроков естествознания и детей всех возрастов. Животные, люди, природа и космос - это всего лишь несколько идей для начала. Поиск различных способов увидеть или использовать окружающий мир поможет детям придумывать и изобретать.
Инструменты для письма
Предложите детям подумать о карандашах, мелках, фломастерах и ручках. Поощряйте детей придумать изобретение, которое позволит использовать эти вещи по-другому или будет делать самодельные, а не покупные письменные принадлежности. Дети также могут придумать способы, чтобы круглые предметы не скатывались с наклонного стола, не помещались в карман, не пристегивались к шляпе или не закреплялись на связке ключей.
Детям младшего возраста предоставьте кусочки пенопласта или пенопласта и предложите им придумать изобретение, чтобы карандаши не скатывались со стола. Дети постарше могут разобрать шариковую ручку и найти ей другое применение, например, в подзорной трубе или шпионской камере.
Летающие вещи
Самолеты, ракеты, летающие тарелки, воздушные змеи, вертолеты и воздушные шары - это лишь некоторые из летающих изобретений, с которыми знакомы дети. Дети постарше могут изобретать новые версии любого из вышеперечисленных, а также собственные идеи для чего-то, что летает в воздухе. Наука о полете, погоде или космосе может быть включена в идеи изобретений. Дети младшего возраста могут создавать свои собственные идеи о летающих вещах, которые действительно работают.
Дети младшего возраста могут создать самолет, летающую тарелку или даже ветроуказатель из пенопласта, бумажных тарелок, легкой и тяжелой бумаги и декоративных материалов для поделок. Идеи для детей постарше могут быть связаны с переработанными материалами. Рабочую ракету можно сделать из пластиковой бутылки из-под газировки, частично наполненной водой и затем прикрепленной к велосипедному воздушному насосу. Дети будут использовать насос, чтобы заполнить оставшуюся часть бутылки воздухом, пока она не взорвется вверх и не полетит.
Водные открытия
Дети могут по-разному использовать воду для создания изобретений. Стеклянные емкости, наполненные на разных уровнях, а затем постученные металлической ложкой, могут сделать водный музыкальный инструмент. Дети могут использовать воду и различные емкости для создания других музыкальных произведений. Силу воды можно продемонстрировать по-разному, от силы водопада до того, как вода помогает растениям расти.
Дети младшего возраста могут добавлять в воду разные жидкости, чтобы создавать разные типы пузырьков, а затем находить вещи, которые они могут использовать в качестве жезлов для мыльных пузырей. Пусть дети поймают разноцветные пузыри с помощью бумаги, чтобы нарисовать их. Дети постарше могут получить энергию воды, просто взяв купленную вертушку и поливая ее водой, чтобы она двигалась. Они также могут использовать пластиковую бутылку, наполненную водой до разного уровня, для изготовления луп и инструментов для искажения.