Мэри Шелли написала культовую книгу «Франкенштейн» в 1818 году в молодом возрасте 19 лет. Уже будучи матерью и женой, Шелли мучили мысли об уродливых и мертвых детях. «Франкенштейн» сегодня так же актуален, как и почти 200 лет назад. Сравнивая монстра Франкенштейна с современной наукой, процесс создания монстра и клонирования - это тема, к которой обращаются на уроках английского в старших классах, когда изучается роман Шелли.
Организуйте свою статью в формате сравнения с вводным абзацем (содержащим изложение тезиса, которое является основной идеей вашей статьи), тремя основными абзацами и заключением. Сформулируйте тематическое предложение для своего первого абзаца, показывающее сходство создания и клонирования монстра, которые происходят без полового союза между мужчиной и женщиной. «Подобно чудовищу доктора Франкенштейна, клонирование происходит без акта полового союза», - это пример подходящего тематического предложения.
Сравните создание монстра доктора Франкенштейна с созданием клона. Согласно проекту «Геном человека», существует три типа клонирования: ДНК, терапевтическое и репродуктивное клонирование. Клонирование ДНК включает перенос ДНК от донора к другому организму. Терапевтическое клонирование, известное как
клонирование эмбриона, включает сбор стволовых клеток из человеческих эмбрионов для выращивания новых органов для трансплантации. Репродуктивное клонирование создает копию хозяина.Покажите сходство результатов искусственного творчества. Доктор Франкенштейн невольно вкладывает в своего монстра мозг преступника, искажая его поведение. Клонирование часто оказывается безуспешным. Согласно проекту «Геном человека», иногда требуется 100 попыток создать один успешный клон, а затем полученные клоны животных рано умирают из-за аномалий.
Сравните физическое строение монстра из частей тела, заимствованных из мертвых тел, с процессом клонирования, в ходе которого генетический материал заимствуется у эмбрионов.
Покажите, как монстру и репродуктивному клонированию требуется электричество для создания жизни. Доктор Франкенштейн использует электрические токи, чтобы стимулировать сшитое вместе труп своего монстра. Согласно проекту «Геном человека», репродуктивное клонирование требует, чтобы сконструированная яйцеклетка, содержащая донорскую ДНК, была стимулирована электричеством или химическими веществами, чтобы начать деление клеток или жизнь.
Напишите тематическое предложение для последнего основного абзаца. «Сегодняшний процесс клонирования, как и методы создания жизни, используемые доктором Франкенштейном, вызывают споры морали и этики», - могло бы быть подходящим тематическим предложением.
Обсудите, как клонирование и монстр, обе формы искусственной жизни, расходятся с популярными религиозными взглядами и почему для некоторых это деликатный вопрос.
Показать сходство между доктором Франкенштейном, «заимствующим» части тела у мертвых, и заимствованием клонирования. генетический материал из донорских яйцеклеток или эмбрионов, которые, по мнению некоторых людей, являются живыми человеческими существами, чтобы создать жизнь. Согласно проекту "Геном человека", когда-нибудь ученые надеются использовать терапевтическое клонирование для выращивания органов и частей тела для трансплантации.