Во многих школьных округах периодическая таблица Менделеева сначала преподается как часть естественных наук в пятом классе. Это в первую очередь введение в периодическую таблицу и элементы, которые учащиеся изучают более глубоко в старших классах. Поэтому уроки, предназначенные для пятиклассников, должны быть направлены на то, чтобы помочь учащимся познакомиться с элементами и структурой таблицы Менделеева. Действия, которые преподают историю периодической таблицы и определения атомного номера, атомной массы и электронной конфигурации, также помогут пятиклассникам начать понимать периодическую таблицу.
Объясните, что вся материя состоит из элементов периодической таблицы, и что таблица - это способ упорядочить элементы на основе их свойств.
Покажите студентам периодическую таблицу и обсудите, как элементы расположены на ней. Объясните, что атомный номер - это количество протонов в атоме, атомный символ - это буквы. которые представляют элемент, а атомная масса - это средняя масса элемента в атомной массе единицы измерения. Определите для учащихся различные группы, такие как металлы, неметаллы, актиноиды и т. Д. и объясните, что расположение элемента в таблице может многое рассказать об элементе.
Принесите образцы элементов, таких как неоновый свет, железные гвозди, воздушный шар, наполненный гелием, золотое кольцо, серу из рок-набора и т. Д.
Разделите студентов на группы и раздайте каждой группе экземпляр таблицы Менделеева. Назначьте каждой группе элемент и попросите учащихся исследовать свой элемент, используя школьную библиотеку и Интернет. Каждая группа должна создать плакат, содержащий информацию о каждом элементе, включая характеристики. об элементе, интересные факты, как он был обнаружен, рисунок элемента и для чего он используется для.
Сделайте листы бинго, содержащие символы для элементов. Сделайте несколько разных листов. Поместите карточки с названиями элементов в шляпу или коробку и вытащите их одну за другой. Прочтите название каждого элемента, и учащиеся должны отметить соответствующий символ на своих листах бинго.
Устройте охоту за мусором. Разделите студентов на небольшие группы. Затем каждая группа должна найти 10 примеров элементов в доме. Студенты могут сфотографировать свои примеры и создать презентацию для класса. Студенты могут принести несколько небольших примеров для демонстрации во время презентации. Во время каждой презентации остальная часть класса могла угадывать элементы, содержащиеся в каждом элементе.