Проект IB Group 4 - это проект, осуществляемый всеми студентами международного бакалавриата (IB или International Baccalaureate, представляющий собой курс международного образования, проходящий в средней школе) во время учебы. первый год. Этот проект относится к наукам (например, биологии, химии и физике). Группе из трех-пяти студентов поручено создать научный проект в течение примерно двух дней. дней, целью которого является расширение научного понимания студентов и их способности выполнять научные расследования.
Осмос и картофель
Одно из возможных исследований, которое можно провести, связано с осмосом, основным понятием в биологии.
В этом эксперименте:
- Возьмите 10 кусочков картофеля, шириной 1/2 дюйма и длиной 1 дюйм.
- Взвесить их
- Ставьте им как можно больше разных емкостей
- Залейте в каждую по 10 сантилитров воды (3,38 унции).
- Насыпьте соль в воду так, чтобы концентрация соли в разных емкостях составляла 0%, 1%, 2%, 5% и 10%. Разделите концентрации так, чтобы каждая концентрация была представлена в двух контейнерах.
- Оставьте на 2 часа.
- По истечении этого времени взвесьте картофель.
В разных флаконах концентрация соли будет разной, поэтому воздействие на разные кусочки картофеля будет разным. Сравнивая вес до и после, вы можете представить влияние различных концентраций соли.
Измерение фотосинтеза
Измерьте скорость фотосинтеза растений, находящихся на свету. Проще всего это сделать с водным растением. Вы должны обеспечить Ceteris Paribus («При прочих равных»)! То есть все остальные факторы, кроме света, должны быть одинаковыми.
- Возьмите 6 разных флаконов.
- Залейте в них 20 сантилитров воды (6,76 унций) каждый.
- Поместите водное растение в каждый
- Поместите флаконы на свет трех разных уровней интенсивности, по два на каждый. Скажем, один в очень ярком месте, один в средне освещенном и последний в темной комнате.
Подсчитайте пузырьки кислорода, которые выходят из растений во время эксперимента. Это скорость фотосинтеза. Таким образом, вы можете рассчитать влияние света на процесс фотосинтеза.
Теплоемкость
Проект, который включает в себя немного больше физики и химии, включает расчет теплоемкости жидкого вещества, такого как вода. Возьмите литр воды разной температуры, например, 10 по Цельсию (50 по Фаренгейту) и 50 по Цельсию (122 по Фаренгейту), и нагрейте их до точки кипения. Зная количество тепла, которое присутствует в воде при этих температурах, и количество тепла, необходимое для производить газовый пар, вы можете рассчитать, сколько тепловой энергии вам нужно добавить в воду разной температуры, чтобы получить это кипятить. Точно так же вы также можете вычислить, сколько энергии вам понадобится, чтобы, скажем, сделать литр воды с температурой 10 по Цельсию (50 по Фаренгейту) до 50 Цельсия (122 по Фаренгейту).
Вода как растворенное вещество
Вода - это хорошо известное растворенное вещество, которое само по себе способно растворять множество материалов. Вы можете исследовать корреляцию между теплотой воды и ее способностью растворять материалы. Используйте несколько разных флаконов с разной температурой - например, 10, 20 и 40 по Цельсию (50, 68 и 104 по Фаренгейту соответственно). Добавьте в каждый фиксированное количество соли и запишите время, за которое соль растворяется в жидкости. Затем вы можете сделать вывод на основе этой информации. Если все сделано правильно, для растворения соли в холодной воде потребуется больше времени, чем в горячей.