Раздайте каждому ученику шесть шаров из пенополистирола, шесть зубочисток и красный маркер с широким концом. Скажите им, что шары - это атомы, и они будут соединяться, чтобы образовать молекулы.
Попросите учащихся покрасить два шара в красный цвет. Объясните, что это будут атомы кислорода; четыре белых шара будут атомами водорода.
Продемонстрируйте, как с помощью зубочистки склеить два шара вместе, а затем расскажите ученикам, что два красных атома кислорода представляют собой молекулу кислорода. Напишите на доске букву «О» и скажите, что это означает одну молекулу кислорода.
Скажите классу сделать молекулу водорода из двух белых шариков и зубочистки. Повторите то же самое с двумя оставшимися белыми шарами. Напишите букву H и цифру два на доске слева от буквы O (образуя символ H2O) и объясните, что H2 означает две молекулы водорода.
Попросите их соединить молекулы кислорода и водорода с помощью зубочисток и объявить, что они только что создали воду. Обратитесь к химическому символу воды - H2O, который вы написали на доске.
Обойдите комнату и соберите всю «воду» (модели молекул) в чашу, затем назовите ее «вода» и поместите на стол.
Донна Эйген писала, производила и руководила коммуникационными программами для глобальных, государственных, университетских и некоммерческих организаций с 1980 года. Эйген преподавал для выпускников бизнес-коммуникацию и является сертифицированным координатором по вопросам разнообразия рабочей силы, лидерства, создания команды и эффективных презентаций. Она имеет степень магистра коммуникаций и бакалавра социологии Университета Висконсин-Милуоки.