Воспитанники детского сада создают основу, которая позволит им учиться до конца своей академической жизни, и математические навыки особенно важны. Исследование Калифорнийского университета в Ирвине, проведенное в 2007 году, показало, что сильная математическая подготовка в детском саду может повлиять на успеваемость по математике на протяжении всей жизни. Сложение - это первый математический навык, изучаемый большинством учащихся, и овладение сложением в детском саду может стать первым шагом к долгосрочному пониманию математики.
Подсчет обычно является первым основным математическим навыком, которым овладевают маленькие дети, но новички в детском саду могут не понимать, что числа представляют собой количества и связаны с другими числами. Сложение помогает детям освоить отношения между числами и понять, как числа соотносятся друг с другом. Даже когда воспитанники не могут достоверно ответить на задачи сложения или манипулировать большими числами, базовые навыки сложения дают им основу для овладения математикой в начальной школе.
С раннего возраста детей засыпают сообщениями о сложной природе математики. Девочки особенно подвержены стереотипам о том, что они плохо разбираются в математике, и эти стереотипы могут препятствовать их успеваемости, в то время как развитие уверенности в математике может помочь справиться с математической тревогой. Базовое дополнение помогает детсадовцам обрести уверенность и демонстрирует им реальную полезность математики. Это может вызвать у студентов пожизненный интерес к математике, который поможет учащимся преуспеть, когда они достигнут более сложных математических классов.
Детский сад - это первое знакомство многих учеников с формальным структурированным обучением. Хорошие стратегии изучения и обучения могут помочь учащимся быстрее усвоить концепции. В исследовании Университета Индианы, проведенном в 2004 году, изучается раннее вмешательство детей в детский сад, испытывающих трудности с математикой. Дети, овладевшие стратегиями обучения, делающими математику конкретной и понятной, намного лучше учились на курсах математики. Классы детского сада, в которых используется несколько различных стратегий обучения, чтобы помочь детям овладеть сложением, могут обеспечить Детям с рамками необходимо овладеть основами математики - необходимым условием для преуспевания в элементарной математике и не только.
Воспитанникам детского сада не нужно запоминать сложные задачи сложения, чтобы овладеть основами сложения. Вместо этого воспитатели детского сада часто сосредотачиваются на том, чтобы помочь воспитанникам использовать физические предметы, называемые «манипуляторами», чтобы помочь им считать. Подсчет и добавление манипуляторов помогает учащимся понять концепции, лежащие в основе математических задач. Написание и распознавание чисел, а также запоминание некоторых базовых задач сложения также обычно являются частью учебной программы дополнительного образования в детском саду. Дети, овладевшие этими базовыми понятиями, хорошо подготовлены к математике в начальной школе.