Научные проекты всегда были отличным способом для студентов самостоятельно научиться использовать научный метод и экспериментировать, чтобы делать собственные выводы. Студенты, ищущие идею проекта, могут захотеть найти предмет, который будет увлекательным, интересным и увлекательным для работы. Проекты, в которых задействованы змеи или рептилии, предоставляют отличный способ узнать больше об этих интересных животных и могут сделать захватывающие презентации по завершении.
Прежде чем принять решение о точном научном проекте, который вы будете выполнять, вы можете подумать о конкретном типе проекта, которым вы хотите заниматься. Есть три основных типа научных проектов. Самый распространенный - экспериментальный проект. Этот тип проекта предполагает постановку научного вопроса, на который вы не знаете ответа, а затем экспериментирование, чтобы найти ответ. Презентация просто излагает вопрос, гипотезу, эксперимент, а затем вывод. Описательный проект - это просто описание научного принципа, явления или существующей ситуации. У них будет гораздо больше свободы в формате презентации. Наконец, строительный проект - это создание научного устройства или инструмента и описание процесса и результата. Для проекта, связанного со змеей, лучшим выбором могут быть экспериментирование и описательные проекты.
Учащиеся начальной школы могут захотеть придерживаться описательных проектов, чтобы описать или рассказать о некоторых аспектах змеи, которые вас интересуют. Посмотрите на змею и выясните, о каком ее аспекте вы хотели бы узнать больше. Вы можете описать средний жизненный цикл змеи, как она рождается и на что похожа жизнь, пока она растет. Вы можете описать, как разные змеи адаптируются к своей конкретной среде, например, почему у кобры есть капюшон, а у гремучей змеи есть гремучая змея; быть конкретным. Змеи - интересные существа. Потратив время на то, чтобы подумать о том, о чем вы хотели бы узнать больше и что вас интересует, вы должны получить представление о серьезном научном проекте.
В проектах средней и старшей школы, естественно, должно быть больше экспериментов и научного процесса. Задайте себе вопросы о змее. Влияет ли окружающая среда на частоту линьки? Переваривает ли определенный вид змей пищу с разной скоростью в зависимости от различных ситуаций? Меняется ли скорость змеи в зависимости от поверхности, на которой она находится? Старшеклассники могут даже захотеть включить в свой проект вскрытие. Посмотрите на змею и задайте себе такие вопросы, как «почему» или «что произойдет, если»; эти вопросы образуют прекрасную основу для гипотезы, и, работая с гипотезой, должно быть легко построить хорошо продуманный эксперимент.
Змеи - живые существа и могут быть опасными. Никогда не трогайте змею без присмотра. Также убедитесь, что вы придумываете собственные идеи при разработке научного проекта. Никогда не воруйте и не копируйте другой проект. Можно использовать существующий проект, чтобы вдохновиться на что-то подобное, но ваш проект должен быть оригинальным и полностью вашим.