Участие в проектах научной ярмарки - хороший способ изучить процесс научного поиска. Выполняя такие проекты, дети приобретают навыки дисциплины, наблюдения и документирования, которые имеют решающее значение для экспериментов. Научные проекты по рыбе интересны и просты в исполнении. Однако при выборе идеи проекта важно сосредоточиться на поиске темы, соответствующей возрасту.
Рыба и свет
На активность рыб влияет свет. Вы можете разработать проект по изучению влияния различных типов света на поведение рыб. Купите несколько небольших аквариумов и установите в каждый аквариум разный набор ламп, например светодиодные лампы для аквариумов, обычные лампы и компактные люминесцентные лампы. Снимите колпаки верхнего света каждого бака и вкрутите соответствующую лампочку. Установите световой колпак обратно на верхнюю часть резервуара и надежно закрепите его на месте. Попросите учащихся добавить от восьми до десяти маленьких рыбок одного вида в каждый аквариум. Все остальные факторы, такие как количество корма, качество воды и температура воды, должны быть постоянными. Попросите учащихся вести записи о том, насколько активны рыбы в каждом аквариуме и как они реагируют на движения возле аквариума. Используйте эти наблюдения, чтобы объяснить концепцию, согласно которой рыбам требуется свет для выполнения каких-либо действий. Яркий свет улучшает видимость, делая рыбу более бдительной и активной. Помогите учащимся понять, что это свойство отвечает за большую активность, которую они наблюдают в аквариуме с люминесцентными лампами.
Рыба и зеркало
Хорошо известно, что самцы цихлид, один из видов пресноводных рыб, враждебны по отношению к другим рыбам. Вы можете основать научный проект на этом наблюдении, поместив зеркало с одной стороны аквариума. Поместите одну мужскую цихлиду в аквариум с пресноводной рыбой и прикрепите к одной поверхности зеркало. Попросите детей наблюдать, как рыба бросается к собственному отражению всякий раз, когда поворачивается лицом к зеркальной поверхности. Опишите понятие территориального поведения как инстинкт рыбы сохранять свое право занимать определенную территорию в одиночку, не позволяя никакой другой рыбе войти внутрь. Объясните, что зеркало дает рыбе собственное отражение, но, поскольку оно не знает, как это распознать, оно предполагает, что в аквариуме есть другая рыба, и реагирует враждебно.
Рыбы и их территория
Самцы бойцовой рыбы известны своей территориальной природой. Используйте эту характеристику, чтобы продемонстрировать, как они реагируют на лазутчиков. Купите две рыбные миски и двух самцов бетта и попросите учащихся поместить каждую рыбу в отдельную миску примерно на три недели. Затем выньте одну рыбу из ее миски и поместите ее в миску с другой рыбой. Попросите студентов наблюдать за немедленными агрессивными действиями, когда рыбы бросаются друг на друга. Будьте готовы немедленно удалить первую рыбу, потому что бойцовая рыбка будет бороться до конца. Объясните, почему самцы Betta чрезвычайно территориальны по своей природе и не потерпят никаких других рыб в своем районе из-за конкуренции, которую они создают за пространство и спаривание.
Дыхание и температура рыбы
Некоторые рыбы показывают изменение цвета, а также скорость дыхания при более высоких температурах. Проведите эксперимент, чтобы определить, верно ли это для всех видов рыб. Приобретайте разные сорта рыб и узнавайте, какая температура для них идеальна и какой температуры следует избегать. Попросите учащихся поместить этих рыбок в резервуар с водой и отметить цвет каждой из них. Покажите детям, как считать, сколько вдохов рыба делает за одну минуту. Научите студентов распознавать, когда рыба дышит, наблюдая, как она трепещет жабрами, закрывая рот. Через неделю увеличьте температуру воды в аквариуме на пять градусов с помощью нагревателя аквариума. Снова понаблюдайте за рыбой на изменение цвета и измерьте частоту дыхания. Повторите процедуру, еще раз повысив температуру на пять градусов через неделю, чтобы получить еще более четкие результаты. Однако будьте осторожны, чтобы не превышать установленный температурный предел. Измерения дыхания, собранные во время эксперимента, помогут детям понять, что частота дыхания рыб в воде выше при более высокой температуре. Объясните, как метаболическая активность рыб увеличивается в теплой воде и, следовательно, это означает большую потребность в кислороде, который стимулирует более быстрое дыхание.
