Проекты Easy Science для детского сада

Воспитанники детского сада могут подумать, что научные эксперименты волшебным образом дают поразительные результаты. Обучайте студентов научной методологии, чтобы помочь им понять, что ученые могут предсказывать, контролировать и воспроизводить результаты любого научного эксперимента. Предоставьте детским садам возможность попрактиковаться в использовании научных методов с помощью простых научных проектов в классе.

Поэкспериментируйте с наукой о Земле, смоделировав извержение вулкана. Воспитанники могут вылепить из глины пустые пластиковые бутылки, чтобы образовать вулканы. Надев защитные очки, дети могут налить в бутылку уксус, а затем добавить пищевую соду, чтобы вызвать раздражение. "извержение вулкана." Расширьте задание, разделив детей на три группы, которые будут тестировать различные комбинации ингредиенты. Попросите класс предсказать, какая комбинация вызовет самое сильное извержение. Учащиеся могут подержать линейку рядом с вулканом, чтобы измерить высоту извержения, а затем использовать ее, чтобы измерить расстояние до «потока лавы». Одна группа может смешивать уксус и пищевая сода в вулкане, вторая группа может смешивать дрожжи и перекись водорода в другом вулкане, а третья группа может смешивать пищевую соду и лимонный сок в последнем вулкан. Сравните результаты и просмотрите прогнозы класса.

Выращивайте кристаллы соли и сахара и сравнивайте их формы. Наполните стеклянную банку горячей водой. Воспитанники детского сада могут по очереди добавлять соль и перемешивать, пока соль не начнет оседать на дне банки, а не растворяться в растворе. Наполните еще одну стеклянную банку горячей водой и попросите детей перемешивать сахар до тех пор, пока он не перестанет растворяться. Для каждой банки привяжите веревку к середине карандаша. Положите карандаш на банку так, чтобы веревка висела в воде, не касаясь стенок. Класс может предсказать форму, размер и скорость роста каждого типа кристалла. Дети могут использовать увеличительное стекло, чтобы наблюдать за ростом кристаллов в течение нескольких дней или недель и рисовать результаты.

Разделите чернила от маркера на составляющие цвета с помощью простого и быстрого эксперимента. Каждый ребенок может поместить четвертак в середину кофейного фильтра и обвести его с помощью моющегося маркера своего любимого цвета. Помогите каждому ребенку разложить кофейный фильтр по чашке. Продемонстрируйте, как окунуть палец в воду, а затем коснуться середины кофейного фильтра. Воспитанники могут продолжать добавлять капли воды в свои кофейные фильтры, пока средний круг кофейного фильтра не станет влажным. Чернила растекутся наружу, оставляя ряды цветного пигмента. Используйте эксперимент, чтобы ввести урок о смешивании цветов или основных и дополнительных цветов.

Продемонстрировать капиллярное действие у растений с изменяющими окраску гвоздиками. Воспитанники детского сада могут «подготовиться» к эксперименту, надев защитную рубашку и резиновые или латексные перчатки (заранее проконсультируйтесь с родителями, чтобы убедиться, что у детей нет аллергии на латекс). Каждый ребенок может наполнить банку водой и добавить от 20 до 30 капель пищевого красителя, а затем выбрать белую гвоздику и поместить в нее. Учитель может разрезать стебель под углом, держа его под водой, так как вырезание его из воды приведет к попаданию воздуха в стебель и испортит эксперимент. Дети могут наблюдать за листьями и лепестками растения в течение нескольких часов или дней и замечать миграцию цветного красителя. Расширьте проект, используя несколько разных цветов и сравнивая, как быстро каждый цвет перемещается к лепесткам.