Океаны составляют около 70 процентов поверхности Земли. Под этими огромными водоемами живет целый другой мир растений и животных, который не существует вне воды. Популярный дошкольный тематический блок - «Под морем». Хотя эта тема обычно посвящена океанским животным, важно также обсудить и растения, которые живут под водой.
Аквариум
Попросите родителей однажды отправить ребенка в школу с пустой обувной коробкой. Откажитесь от крышки и дайте детям возможность раскрасить коробку и дайте ей высохнуть на ночь. Расскажите детям о типах растений, которые они обычно встречаются в океане, таких как водоросли, водоросли, морские травы, водоросли и кораллы. Покажите детям изображения этих растений и объясните, как они используются в океане. Раздайте детям плотную бумагу, ножницы и клеящие стержни, чтобы они могли создавать и вырезать различные виды морских растений, о которых они узнали. Прикрепите морские растения к задней стенке коробчатых аквариумов. Позвольте детям положить в аквариум песок и сухарики в виде рыбок, чтобы прикончить его. Натяните синюю полиэтиленовую пленку на переднюю часть ящика-аквариума и прикрепите ее скотчем.
Доска объявлений
Создайте "подводную" доску объявлений для отображения сообщений в течение недели вашей тематики океана. Помимо включения рыб и других морских животных на доску объявлений, спросите детей, какие морские растения они хотели бы включить. Раздайте детям плотную бумагу и ножницы, чтобы они могли создать растения, которые они найдут под водой. Попросите детей маркировать растения, чтобы все посетители тоже могли узнать о подводных растениях.
Картина
Рисование пальцами - это занятие, которое можно легко использовать для изображения растений, растущих на дне океана, и оно особенно подходит для дошкольников. Это задание может помочь детям научиться работать вместе, так как это проект большой или малой группы. Раздайте детям длинный лист мясной бумаги и попросите их вместе раскрасить все это в синий цвет. Дайте бумаге высохнуть в течение ночи. На следующий день попросите детей с помощью пальцев создать растения, которые они найдут в океане. Они могут использовать свои пальцы, чтобы создать морскую траву или отпечаток руки, чтобы изобразить ламинарию или водоросли. Также можно предоставить губки для рисования. Позвольте детям поэкспериментировать и найти лучший способ нарисовать каждое из растений, о которых вы узнали в классе.
Классификация
Классификационные занятия улучшают знания детей о научных принципах и предматематические навыки. Прежде чем дети приедут на день, найдите и вырежьте изображения растений, которые живут в океане, а также растений, которые не растут под водой. Создайте большой плакат с двумя разделами, обозначенными «В Океане» и «НЕ В Океане». В рамках большого группового занятия показывайте картинки детям по очереди. Попросите детей в составе группы решить, является ли картина, которую они видят, растением, обитающим в океане, или растением, обитающим на суше. Поместите картинки в правильный столбец плаката и позвольте детям прикрепить их с помощью клея. Разместите плакат в своем научном центре.