Детский сад для объема

Обучение детей детского сада математическим понятиям, таким как объем, лучше всего осуществляется с использованием реальных предметов, также называемых манипуляторами. Дети этого возраста обладают естественным любопытством и используют свои чувства, чтобы познавать свой мир. Манипуляторы поощряют практическое обучение, когда дети играют и исследуют. Объем - это мера того, сколько места занимает объект. Емкость, часто используемая как синоним объема, относится к количеству, которое может вместить контейнер.

В этом упражнении дети научатся сравнивать, оценивать и измерять. Вам понадобятся 4 прозрачных пластиковых стакана одинакового размера, прозрачный пластиковый мерный стаканчик и 3 стакана воды. Также можно использовать песок или сырой рис. Наполните чашки следующим количеством: 1/3 стакана, 1/2 стакана, 3/4 стакана и 1 стакан. Спросите детей, совпадает ли количество в каждом стакане с другими или отличается от них. Спросите, в каком стакане больше всего воды, а в каком меньше. Добавьте воды в один стакан, чтобы он равнялся стакану с 3/4 стакана. Расставьте стаканы так, чтобы одинаковые стаканы не стояли рядом. Спросите детей, в каком из четырех стаканов есть одинаковое количество воды. Разверните концепцию, когда дети смогут правильно ответить на вопросы. Используйте прозрачные емкости разного размера, вмещающие одинаковое количество. Спросите детей, какой контейнер самый большой, а какой самый маленький. Наполните одну емкость водой. Налейте воду в следующую емкость и покажите детям, что количество воды, которое может вместить каждая емкость, одинаково. Продолжайте демонстрацию с остальными контейнерами. Скажите детям, что контейнеры могут вмещать одинаковое количество, но иметь разную форму.

Дети узнают, что объекты имеют объем, вытесняя воду, и узнают об известном математике, который открыл, как измерять объем. Расскажите детям историю Архимеда. Давным-давно человек по имени Архимед жил в стране под названием Греция. Архимед был математиком, человеком, который любит числа и изучает математику. Однажды Архимед решил принять ванну. Когда он сел в ванну, он увидел, что уровень воды в ней повысился. Он понял, что только что открыл кое-что очень важное, способ узнать, сколько места занимает объект. Архимед открыл, как измерять объем, и так разволновался, что выпрыгнул из ванны, забыв надеть одежду. и побежал по улице с криком «Эврика». Архимед говорил на греческом языке, и по-гречески эврика означает «я нашел Это!"

Для этого упражнения вам понадобится прозрачная пластиковая обувная коробка или другой прямоугольный контейнер, цветная изолента, ножницы, водонепроницаемая кукла, которая поместится в обувной коробке, и вода.

Налейте немного воды в пластиковую коробку для обуви. Скажите детям, что это ванна для куклы. Отметьте уровень воды куском изоленты. Объясните, что вы собираетесь положить куклу в ванну, и они должны посмотреть, поднимется ли уровень воды, как это было с Архимедом. Поместите куклу в ванну и второй полосой изоленты отметьте уровень воды. Для развлечения дети могут кричать «Эврика!» Предложите детям посмотреть, как поднимается уровень воды, в следующий раз, когда они будут принимать ванну дома.

Для этого упражнения вам понадобится мел и классная доска или доска и маркер для сухого стирания, небольшой прозрачный пластиковый контейнер, достаточно плюшевых мишек, чтобы заполнить контейнер, и достаточно мармеладных мишек, чтобы заполнить контейнер. Попросите детей угадать, сколько плюшевых мишек понадобится, чтобы наполнить емкость. Если дети умеют писать числа, предложите им записать свои предположения на доске, помогая при необходимости. Дети должны вслух считать вместе с вами, когда вы наполняете емкость. Посмотрите на предположения на доске и посмотрите, насколько они близки к фактическому количеству, необходимому для заполнения контейнера. Обсуди больше (больше) и меньше (меньше). Покажите детям мармеладных мишек. Поднимите манипулятор с плюшевым мишкой и спросите детей, думают ли они, что для заполнения контейнера потребуется столько же мармеладных мишек, сколько и плюшевых мишек. Повторите упражнение с мармеладными мишками. Спросите детей, почему для заполнения контейнера потребовалось больше мармеладных мишек. Разделите мармеладных мишек между детьми и позвольте им съесть их.

Дети могут узнать об объеме, используя водный центр. Для этого занятия вам понадобится запас воды и емкости различных форм и размеров. Пусть дети используют емкости, чтобы наполнять и выливать воду. Помогите им описать контейнеры по размеру и форме по сравнению с другими контейнерами.