Звук определяется просто как колебания воздуха. Чем быстрее колебания, тем выше высота звука. Чем медленнее колебания, тем ниже высота звука. Чтобы помочь учащимся услышать и понять разницу в высоте звука, можно проводить различные эксперименты с использованием различных типов стаканов и воды.
Бутылка Музыка
Раздайте учащимся четыре пустых стеклянных бутылки из-под газировки или воды. Заполните каждую бутылку водой до верха. Удалите 100 мл воды из первой бутылки, 200 мл из второй, 300 мл из третьей и 400 мл из четвертой. Попросите учащихся постучать по стенке каждой бутылки металлической ложкой. Звук, издаваемый при постукивании ложки по бутылке, должен изменяться в зависимости от количества воды в каждой бутылке. Студенты должны записывать свои наблюдения в ноутбук и обратите внимание на разницу в звуках.
Чтобы сделать эксперимент более интересным, ученики могут добавить больше бутылок, давая в каждую разное количество воды, и один раз они обнаруживают звук, который издает каждый, они играют простую песню, такую как "Twinkle, Twinkle", постукивая ложкой по бутылки.
Дует на бутылки
В этом эксперименте учащиеся берут три стеклянные бутылки и наполняют их разным количеством воды (одна на 1/4, одна на 1/2 и одна на 3/4). Затем ученики прикладывают рот прямо к краю бутылки и дуют через горлышко, чтобы посмотреть, какой звук издается. Учащиеся могут составить таблицу, чтобы записать количество воды в бутылке и тип издаваемого звука. Также можно использовать хроматический тюнер, чтобы определить, какую музыкальную ноту воспроизводит флакон.
Винный бокал Музыка
Студенты могут создавать музыку из бокалов, наполняя четыре или пять бокалов разным количеством воды. Попросите учащихся намочить палец и аккуратно потереть им край каждого стакана. Очки должны издавать жутко звучащую ноту с разной тональностью, в зависимости от количества воды в стакане. Объясните учащимся, что если вы потираете пальцем край стекла, он начинает вибрировать и издавать звук. Количество воды в стакане определяет частоту колебаний или высоту звука.
Флейта для стеклянных бутылок
Наполните пять стеклянных бутылок разным количеством воды. Расположите их так, чтобы звук, издаваемый каждой бутылкой при сдувании крышки, изменялся от самого низкого до самого высокого. Затем скотчем скотчем бутылки. На бутылках, заклеенных изолентой, можно играть как на флейте. Пластиковые бутылки можно заменить на стеклянные, чтобы они не разбились при падении.
Музыкальные очки
Создайте шкалу С, выстроив восемь пустых по 8 унций. очки. Первый стакан должен быть полностью полным (низкий C). Следующий стакан должен быть заполнен на 8/9 (нота D), третий - на 4/5 (нота E), четвертый - на 3/4 (нота F), пятый. На 2/3 полных (нота G), шестая на 3/5 полных (нота A), седьмая на 8/15 полных (нота B) и восьмая на 1/2 полных (высокая C Примечание).
Чтобы проверить свои очки, раздайте учащимся простые ноты, например «У Мэри был ягненок», и посмотрите, смогут ли они воспроизвести его на своих музыкальных очках.