Proiecte științifice ușoare care utilizează metode științifice

Atribuirea de proiecte științifice ușoare este o modalitate de a introduce metoda științifică copiilor sau studenților dvs. Există șase pași principali într-o metodă științifică, dintre care majoritatea sunt incluși în fiecare experiment pe care elevii dvs. îl vor finaliza, indiferent de simplitatea proiectului. Pașii includ adresarea unei întrebări, cercetarea problemei, formarea unei ipoteze, testarea ipotezei cu un experiment, analizarea datelor pentru a ajunge la o concluzie și declararea rezultatelor. Conduceți elevii dvs. prin elemente potențial periculoase ale unui experiment și asigurați-vă că atât dvs. cât și ei purtați îmbrăcăminte de siguranță adecvată în orice moment.

Provocați-vă elevii să scrie o predicție - cunoscută sub numele de ipoteză - despre ceea ce cred ei că se va întâmpla în timpul acestui experiment de densitate a populației. Separați clasa în două jumătăți pe baza ipotezelor elevilor; instruiți elevii să lucreze în grup pentru a dezvolta un discurs de două minute bazat pe motivul pentru care și-au făcut predicția. Conduceți sala de clasă prin experiment în timp ce configurați două părți identice ale unui proiect de experiment unul lângă altul. Luați două borcane de sticlă identice și umpleți-le cu aceeași cantitate de sol umed. Marcați un pahar „puține” și plantați doi răsaduri de fasole în el și marcați celălalt pahar „multe” și plantați 20 de răsaduri de fasole în el. Lăsați borcanele pe același pervaz, astfel încât să primească aceleași condiții de mediu și să le udați în fiecare zi. Rugați elevii să observe creșterea lor și să compare modul în care condițiile de creștere supraaglomerate și spațioase afectează creșterea plantelor.

Pentru a desfășura acest experiment - cu metoda științifică comună de utilizare a controalelor și variabilelor - elevii ar trebui să golească un picurator de medicamente cu apă, oțet alb (acidul) și amoniac (baza) în trei pahare de plastic separate, identice. Elevii ar trebui apoi să pună trei foi simple de prosop de hârtie într-unul din lichide înainte de a le înfășura în jurul unui cui de oțel blând. Puneți-i pe elevi să își lase unghiile înfășurate în șervețele de hârtie pe o parte în care vor fi deranjate peste noapte. Elevii ar trebui să se întoarcă și să-și noteze observațiile, precum și să facă fotografii care pot fi utilizate într-o prezentare sau la un târg științific. Rugați elevii să-și verifice unghiile o dată pe zi pentru o săptămână școlară. Elevii ar trebui să facă comparații între cele trei condiții diferite și să ia în considerare modul în care condițiile au afectat rata de ruginire a cuiului.

Acest proiect simplu de fizică îi face pe studenți să se gândească la magnetism și la sarcina electrică. Rugați elevii să ia un cui de fier care are aproximativ 6 inci lungime și aproximativ 20 inci de sârmă de cupru. Elevii ar trebui să dezlipească un centimetru de izolație de la fiecare capăt al firului de cupru și să înfășoare secțiunea din mijloc a firului în jurul cuiului într-o bobină; asigurați-vă că elevii lasă cel puțin 2 inci de sârmă de cupru la fiecare capăt al bobinei. Elevii ar trebui să ia ambele părți ale firului care nu sunt înfășurate pe cui și să le atașeze la bornele pozitive și negative ale unei baterii de 9 volți. Puneți-i pe elevi să experimenteze cu electromagnetul lor trecându-l în apropierea limelor de fier sau a agrafelor metalice. Rugați elevii să desfacă jumătate din bobine pe unghie, să treacă electromagnetul în apropierea acestor articole încă o dată și să vadă dacă observă vreo diferență în rezistența magnetului.

Proiectele științifice ușoare nu trebuie să se bazeze pe faptul că elevii își desfășoară propriile experimente; în schimb, se pot concentra pe cercetări din cărți de bibliotecă, jurnale și articole, precum și resurse de internet. O idee pentru un proiect științific care se concentrează pe faza de cercetare de fond a metodei științifice îi determină pe studenții dvs. să cerceteze formarea insulelor Hawaii. Elevii se pot uita la ideile istorice din spatele modului în care s-au format Insulele Hawaiiene înainte de a se gândi în mod specific la diferiții vulcani și lanțuri montane din Hawaii. Educați-vă elevii despre modalitățile adecvate de utilizare a resurselor și referențierea la lucrările pe care le-au inclus în timpul cercetării; acest lucru se va dovedi valoros, în special pentru studenții care doresc să continue în facultate. Sugerați un stil specific de referință, cum ar fi sistemul Harvard, unde studenții dvs. trebuie să scrie numele autorului, apoi să deschidă paranteze și să anexeze anul publicației înainte de a închide paranteze.