Sir Isaac Newton este creditat cu descoperirea gravitației când în 1687 a publicat o carte despre descoperirile sale. A văzut un măr căzând dintr-un copac și a numit acea forță gravitație. El a creat trei legi pentru a defini în continuare acest fenomen. Prima lege a inerției spune că orice obiect în mișcare sau în repaus va rămâne așa până când un alt obiect sau forță acționează pentru a-l schimba. A doua lege definește accelerația ca o schimbare a vitezei atunci când o forță acționează asupra unui obiect. A treia lege spune că fiecare acțiune are o reacție egală și opusă.
Realizați un plan înclinat cu tuburi de prosoape de hârtie, bucăți de lemn sau cutii de carton. Încercați diferite înălțimi, cum ar fi 1 la 4 picioare de la sol, folosind cărți, scaune sau cutii. Aveți un container sau o cutie la capătul înclinației pentru a prinde obiectele testate. Utilizați obiecte mici, precum marmură, bile sau roți fierbinți. Rețineți timpul necesar fiecărui obiect pentru a se deplasa de sus în partea de jos a înclinației folosind un cronometru sau un cronometru. Elevii de clasa a treia vor descoperi că este nevoie de mai mult timp pentru ca obiectele să călătorească pe planurile înclinate mai puțin abrupte, în timp ce obiectele se mișcă mai repede pe pante mai abrupte. Aceasta demonstrează a doua lege a lui Newton, deoarece obiectele se accelerează mai repede la sol atunci când înclinația este mai verticală sau abruptă.
Puneți două scaune la cel puțin 10 metri distanță. Puneți un paie pe o bucată de sfoară de zmeu și legați-o de scaune. Faceți acest lucru pentru un alt set de scaune de lângă primul set. Folosiți o pompă cu balon pentru a arunca în aer un balon. Nu îl legați închis, dar țineți-l astfel încât aerul să nu scape. Folosiți bandă pentru a atașa balonul la paie. Porniți balonul la scaunul în care capătul deschis este orientat spre acel scaun. Doi studenți își pot curge baloanele pentru a vedea care merge mai departe. Încercați diferite forme și dimensiuni de baloane pentru a vedea dacă rezultatele sunt diferite. Acest proiect demonstrează a treia lege a lui Newton deoarece aerul se repede înapoi din balon, împinge paiul de-a lungul șirului în direcția opusă cu o forță egală.
Fricțiunea este forța observată atunci când obiectele se freacă împreună. Fricțiunea face ca obiectele să se miște mai lent sau deloc. Bandați o riglă pe perete, astfel încât capătul „0 inci” să fie în partea de jos și „12 inci” să fie în partea de sus. Folosiți partea netedă a unei alte rigle pentru acest proiect, împreună cu un mic bloc de lemn, o bucată de hârtie de construcție, șmirghel, folie de aluminiu și hârtie cerată. Țineți rigla la semnul de 3 inci pe un capăt și lăsați celălalt capăt pe podea pentru a face o înclinare. Așezați blocul de lemn în partea de sus a riglei și mutați încet rigla mai sus până când blocul se mișcă. Înregistrați înălțimea la care se mișcă blocul. Înfășurați blocul de lemn cu diferitele tipuri de hârtie și folie și repetați experimentul. Elevii de clasa a treia vor descoperi că înfășurarea blocului provoacă de obicei frecare și rigla trebuie să fie înclinată mai sus înainte ca blocul să se miște. Acest proiect demonstrează prima lege a lui Newton, deoarece fricțiunea este forța care împiedică mișcarea blocului de-a lungul riglei. Elevii învață că hârtiile netede produc mai puține fricțiuni și blocul se va deplasa de-a lungul riglei la niveluri inferioare, dar hârtiile aspre provoacă mai multe fricțiuni.
Pentru acest proiect, va trebui să decupați fundul unei pahare de hârtie sau plastic. De asemenea, tăiați o mică fantă în partea de sus a unui balon și întindeți-o peste fundul cupei, astfel încât tija de umflare să atârne. Asigurați balonul peste cupă cu bandă adezivă pentru a împiedica căderea balonului atunci când este tras. Puneți o mică marshmallow în ceașcă și trageți tija de umflare a balonului pentru a le lansa în cameră. Elevii vor descoperi că, folosind cantități diferite de forță pentru a trage balonul, vor lansa marshmallows la distanțe diferite. Aceasta demonstrează toate legile lui Newton. Marshmallow nu se mișcă până când forța de tragere a balonului nu determină lansarea acestuia din cupă. Forța de tragere a balonului înapoi determină marshmallow să accelereze din cupă cu o viteză și o direcție diferite de fiecare dată. În cele din urmă, forța marshmallow care iese din cupă este reacția egală și opusă observată de la tragerea balonului.