Lumea științei este plină de întrebări, teorii și descoperiri. Elevii de gimnaziu au genul de imaginație care poate duce la descoperiri care stârnesc interese suplimentare pentru știință și oferă un sentiment de realizare. Elevii de gimnaziu, în special elevii de clasa a VIII-a, studiază științele vieții și științele fizice. Ambele discipline au o gamă largă de oportunități experimentale care pot servi drept idei de proiecte de târg științific.
Afectul Clorox asupra bacteriilor
Etichetați patru pungi de plastic A, B, C și D. Ștergeți mânerul exterior al ușii unei toalete publice cu un tampon de bumbac. Asigurați-vă că ștergeți întregul mâner al ușii. Așezați tamponul de bumbac în punga de plastic etichetată cu A și adăugați locul unde a fost prelevată proba. Repetați acești pași în trei locații diferite pentru probele B, C și D.
Etichetați patru farfurii Petri umplute cu agar, probele de bacterii A, B, C și D și locațiile testului. Ștergeți tampoanele de bumbac care corespund cu placa Petri etichetată pe agar pentru a crește o colonie de bacterii.
Reveniți la cele patru mânere ale ușii folosite pentru colectarea probelor de bacterii și curățați-le cu șervețele Clorox. Ștergeți un tampon de bumbac pe mânerele ușii și așezați tampoanele în pungi sandwich etichetate cu probe Clorox A, B, C și D și locațiile de testare. Etichetați patru farfurii Petri pline de agar A, B, C și D probe Clorox și locațiile. Ștergeți tampoanele de bumbac care corespund cu placa Petri etichetată pe agar.
Comparați creșterea inițială a bacteriilor cu rezultatele tampoanelor după ce mânerele ușilor au fost curățate cu șervețelele Clorox.
Temperatura afectează creșterea bacteriilor
Etichetați patru pungi de plastic A, B, C și D. Ștergeți tampoane de bumbac pe interiorul gurii. Așezați un tampon în fiecare pungă. Etichetați patru cutii Petri A, B, C și D și umpleți fiecare cu agar. Ștergeți un tampon pe agar în aceeași direcție și pe întregul interior al fiecărui vas. Lăsați vasele Petri patru ore pentru a permite coloniei de bacterii să crească.
Așezați placa Petri A la temperatura camerei, placa Petri B în congelator la o temperatură mai mică de 20 grade Fahrenheit, Petri vasul C în frigider la o temperatură de 50 grade Fahrenheit și vasul Petri D într-o zonă cu temperatura de 80 grade.
Comparați creșterea bacteriilor fiecărei farfurii Petri după cinci ore, 10 ore și 24 de ore. Documentați care feluri de mâncare au avut o creștere continuă a bacteriilor.
Rata de dizolvare a pastilelor de lactază
Etichetați trei pahare de 500 ml 10 amestecuri, 20 amestecuri și 30 amestecuri. Umpleți fiecare pahar cu 250 ml apă la 60 grade Fahrenheit. Așezați o pastilă de lactază în fiecare pahar. Se amestecă pastila de lactază pe baza etichetei paharului 10, 20 sau 30 amestecuri. Observați dacă pilula s-a dizolvat sau nu în fiecare pahar. Repetați experimentul de trei ori.
Afectul umidității solului asupra creșterii semințelor de ridiche
Etichetați patru ghivece de aceeași dimensiune A, B, C și D. Umpleți fiecare ghiveci cu trei sferturi de sol. Adăugați cinci semințe de ridiche în fiecare oală. În fiecare zi, se toarnă 2 căni de apă în ghiveciul A, 4 căni în ghiveciul B, 6 căni în ghiveciul C și nu apă în ghiveciul D.
Comparați zilnic rata de creștere a fiecărei plante și înregistrați înălțimea într-un tabel de date. La sfârșitul celor două săptămâni, determinați dacă cantitatea de apă a crescut sau a scăzut capacitatea plantei de a crește.