Mulți elevi de școală elementară participă la târguri de matematică, care sunt la fel ca târgurile de știință tradiționale. Aceste târguri prezintă munca studenților în matematică și prezintă premii pentru munca de calitate. Atunci când aleg subiecte pentru a crea proiecte semnificative de matematică, elevii de clasa a cincea folosesc îndrumările părinților și profesorilor. Acești studenți demonstrează că matematica nu este doar cifre ciudate, ci o parte integrantă a vieții de zi cu zi.
Frecvență / Probabilitate
Un proiect poate dezvălui numerele care apar cel mai frecvent pe două zaruri aruncate. Elevul din clasa a cincea folosește o diagramă de frecvență numerotată de la două la 12 pentru a înregistra suma pe care o produc două zaruri aruncate. De exemplu, dacă două zaruri aruncate afișează unul și unul, atunci elevul ar pune un semn în coloana de cinci din graficul de frecvență. După ce repetă procesul de 100 de ori, totalizează fiecare coloană a graficului de frecvență și apoi realizează un grafic liniar din rezultate. Graficul liniar ar trebui să fie o curbă în formă de clopot.
Volumul containerului
Pentru a demonstra volumul de containere pentru un proiect, un student găsește în casa sa 12 recipiente pentru alimente și băuturi de diferite forme și dimensiuni. El măsoară dimensiunile și calculează volumul containerelor. Apoi ilustrează un afiș care afișează fiecare recipient și etichetează volumul.
Studiu
Un proiect care afișează rezultatele sondajului începe cu generarea a 10 întrebări simple la care colegii de clasă pot răspunde. Întrebările pot include: Care este mâncarea ta preferată? Care este filmul tau preferat? Care este animalul tău preferat? Elevul din clasa a V-a compilează răspunsurile și afișează rezultatele ca fracții într-un grafic. De exemplu, poate 9/10 dintre colegii ei de clasă le place pizza, iar 3/5 dintre ei ca pisicile.
Dicționar de geometrie
Un elev poate crea un dicționar care definește toți termenii de geometrie folosiți în clasa a cincea. Proiectul poate include ilustrații și exemple pentru fiecare termen. Elevul de clasa a V-a leagă dicționarul și îi decorează coperta. După târgul de matematică, el putea prezenta dicționarul bibliotecarului școlii sau profesorului său pentru a fi folosit de viitorii elevi.