Sunetul este pur și simplu definit ca vibrații ale aerului. Cu cât vibrațiile sunt mai rapide, cu atât tonul este mai mare. Cu cât vibrațiile sunt mai lente, cu atât tonul este mai mic. Pentru a ajuta elevii să audă și să înțeleagă diferențele de ton, se pot face o varietate de experimente folosind diferite tipuri de pahare și apă.
Bottle Music
Oferiți elevilor patru sticle goale de sticlă sau apă. Umpleți fiecare sticlă până sus cu apă. Scoateți 100 ml apă din prima sticlă, 200 ml din a doua, 300 ml din a treia și 400 ml din a patra. Rugați elevii să atingă partea laterală a fiecărei sticle cu o lingură de metal. Sunetul emis atunci când lingura atinge sticla ar trebui să se schimbe în funcție de cantitatea de apă din fiecare sticlă. Elevii ar trebui să înregistreze observațiile lor într-un caiet și notați diferența de sunete.
Pentru a face experimentul mai interesant, elevii pot adăuga mai multe sticle, oferindu-le fiecărei o cantitate diferită de apă și o dată descoperă sunetul pe care îl face fiecare, cântă o melodie simplă, cum ar fi „Twinkle, Twinkle”, atingând lingura pe sticle.
Suflare pe sticle
În acest experiment, elevii iau trei sticle de sticlă și le umplu cu cantități diferite de apă (una 1/4 plină, una 1/2 plină și una 3/4 plină). Studenții pun apoi gura chiar la marginea sticlei și suflă peste partea de sus a ei pentru a vedea ce sunet se produce. Elevii pot realiza o diagramă pentru a înregistra cantitatea de apă din sticlă și tipul de sunet produs. Un tuner cromatic poate fi, de asemenea, utilizat pentru a determina ce notă muzicală face sticla.
Muzica Paharului de Vin
Elevii pot face muzică cu pahare de vin umplând patru sau cinci pahare de vin cu cantități diferite de apă. Rugați elevii să-și ude degetul și să-l freceți ușor în jurul marginii fiecărui pahar. Ochelarii ar trebui să producă o notă de sunet ciudat la diferite tonuri, în funcție de cantitatea de apă din pahar. Explicați elevilor că frecarea degetului în jurul marginii paharului face ca acesta să vibreze și să producă sunet. Cantitatea de apă din sticlă determină frecvența vibrațiilor sau pasul.
Flaut de sticlă din sticlă
Umpleți cinci sticle de sticlă cu cantități diferite de apă. Aranjați-le astfel încât sunetul pe care îl face fiecare sticlă atunci când partea superioară este suflată să treacă de la pasul cel mai mic la cel mai înalt. Apoi bandă adezivă sticlele împreună. Sticlele cu bandă de duct pot fi apoi jucate ca un flaut de tigaie. Sticlele de plastic pot fi înlocuite cu sticlele de sticlă pentru a evita ruperea dacă sunt scăpate.
Ochelari muzicali
Creați o scară C prin alinierea a opt goluri de 8 oz. ochelari. Primul pahar trebuie să fie complet plin (scăzut C). Următorul pahar ar trebui să fie 8/9 complet (nota D), al treilea 4/5 complet (nota E), al patrulea 3/4 complet (nota F), al cincilea 2/3 complet (nota G), al șaselea 3/5 complet (nota A), al șaptelea 8/15 complet (nota B) și al optulea 1/2 complet (nota C Notă).
Pentru a-și testa ochelarii, oferiți elevilor o piesă simplă de partituri, cum ar fi „Mary Had a Little Lamb” și vedeți dacă pot să o joace pe ochelarii lor muzicali.