Experimente muzicale pentru copii

Incorporarea activităților muzicale și a experimentelor în clasă este o modalitate excelentă de a introduce elevii în muzică și știința sunetului. Puteți face o varietate de activități cu copiii de vârstă școlară elementară, de la fabricarea instrumentelor de casă până la observarea comportamentului undelor sonore.

Această activitate le permite elevilor să scoată propriile lor sunete, folosind un tambur de casă. Ai nevoie de o bandă de cauciuc, un stilou sau creion, un castron din plastic și o foaie de hârtie cerată suficient de mare pentru a acoperi partea superioară a castronului. Pentru a asambla toba, așezați hârtia cerată pe partea superioară a bolului și fixați-o cu banda de cauciuc. Puneți-i pe elevi să folosească pixuri sau creioane ca bețe pe care le vor folosi pentru a lovi hârtia de ceară. Rugați elevii să se gândească la diferite tipuri de tobe, cum ar fi tobe de bandă, care fac un sunet profund, în plină expansiune și tobe mici, care fac sunete mai înalte. Această activitate este ideală pentru elevii de grădiniță și elevii din clasa I pentru a prezenta modul în care sunetul este creat și modul în care instrumentele de dimensiuni diferite produc sunete diferite.

Această activitate le permite elevilor să producă propriile lor sunete muzicale realizând un clarinet de paie. Tot ce aveți nevoie sunt paie și foarfece de plastic. Puneți-i pe elevi să aplatizeze un capăt al paiului cu dinții și apoi să rupă colțurile capătului aplatizat. Apoi, instruiți-i să pună capătul turtit în gură și să sufle. Acest lucru ar trebui să producă un sunet. Explicați că acest lucru este foarte asemănător cu modul în care funcționează instrumentele de suflat - precum clarinete și oboi. Capătul aplatizat al paiului vibrează atunci când sufli în el și, pe măsură ce vibrațiile se deplasează pe paie, ele creează sunet. Tăiați părți din paie pe măsură ce suflă; vor observa că înălțimea se schimbă pe măsură ce paiul devine din ce în ce mai scurt.

Această activitate servește ca un aspect vizual excelent care arată cum se mișcă undele sonore prin aer. Este ideal pentru elevii de clasa a II-a și a III-a și le introduce în partea științifică a sunetului. Pentru acest experiment, aveți nevoie de un castron rotund, de dimensiuni medii, umplut la jumătate cu apă, piper negru măcinat și săpun lichid pentru spălat vase. Presărați piper negru în castron până când un strat uniform de piper acoperă întreaga suprafață a apei. Apoi, turnați cu grijă o picătură de săpun lichid de spălat vase în mijlocul vasului. Rugați elevii să observe ce se întâmplă - ardeiul negru se va îndepărta de centrul bolului. Ardeiul negru reprezintă unde sonore. Spuneți elevilor să-și imagineze un difuzor în centrul unei camere și că atunci când muzica iese dintr-o difuzor, se deplasează departe de difuzor spre restul camerei, la fel cum piperul se îndepărtează sapunul.

Această activitate este ideală pentru elevii de clasa a II-a și superioare. Veți avea nevoie de cinci sau mai multe pahare sau sticle de băut umplute cu cantități diferite de apă și un băț sau creion din lemn. Aliniați ochelarii pe o masă și cereți elevilor să atingă ușor paharele cu bățul, începând cu un pahar și trecând la următorul, până când vor atinge toate paharele. Discutați despre ceea ce observă elevii. Probabil, vor spune că fiecare pahar are un ton diferit. Paharul care avea cea mai mare cantitate de apă avea tonul cel mai profund și paharul care avea cea mai mică cantitate de apă avea tonul cel mai înalt. Explicați că atunci când loviți geamul, creați unde sonore care călătoresc prin apă. Când un pahar are mai multă apă, acea cantitate mai mare de apă încetinește undele sonore, rezultând un ton mai scăzut. O cantitate mai mică de apă permite undelor sonore să se miște mai repede, rezultând un ton mai ridicat. În ceea ce privește muzica, acesta este același fenomen care se întâmplă cu instrumentele. De exemplu, corzi mai scurte și mai strânse pe o vioară standard creează un sunet mult mai ridicat decât corzile lungi și mai libere ale unei vioare bas.