Gęstość odnosi się do ilości masy zawartej w przedmiotach; chociaż dwa obiekty mogą być tej samej wielkości, jeśli jeden ma większą masę niż drugi, będzie miał większą gęstość. Wyjaśnienie tej koncepcji uczniom szkół podstawowych może być trudne, ale przedstawienie im praktycznych eksperymentów które pozwalają im zobaczyć gęstość, mogą promować zrozumienie tej właściwości naukowej w sposób, w jaki mogą się odnieść do.
Pływak lub zlew
Pokaż uczniom, jak gęstość wpływa na zdolność obiektów do unoszenia się na wodzie. Napełnij wiadro wodą i zapewnij uczniom różne przedmioty o tych samych rozmiarach; pakowanie np. orzeszków ziemnych, kulek papieru, spinaczy, monet i kamyków. Poproś dzieci, aby przewidziały, czy przedmioty będą unosić się lub zatapiać w wodzie, a następnie poproś uczniów, aby umieścili przedmioty na powierzchni wody, aby przetestować swoje przewidywania. Po zaobserwowaniu, które przedmioty unoszą się, a które opadają, wyjaśnij gęstość.
Gęstość Jaj
Używaj surowych jajek i wody, aby uczyć dzieci gęstości. Napełnij dwa pojemniki wodą, jeden czystą wodą, a drugi słoną. Poproś uczniów, aby przewidzieli, czy surowe jajka będą unosić się lub zatapiać w wodzie. Umieść jajka na powierzchni wody i obserwuj, co się dzieje. Jajko w zwykłej wodzie opadnie na dno, podczas gdy jajko w słonej wodzie będzie pływać. Wyjaśnij uczniom, że słona woda jest gęstsza niż zwykła woda, umożliwiając jaju unoszenie się na wodzie.
Woda i olej
Pokaż uczniom, jak olej i woda nie mieszają się, aby nauczyć ich gęstości. Napełnij dwa przezroczyste pojemniki wodą i olejem i zapytaj uczniów, czy uważają, że płyny połączą się ze sobą. Po tym, jak uczniowie dokonają swoich przewidywań, wlej olej do czystego, pustego pojemnika, a następnie wlej wodę do tego samego pojemnika. W miarę dodawania wody do oleju olej przesunie się na górę pojemnika, a woda na dno. Poinformuj dzieci, że olejek jest mniej gęsty niż woda, co sprawia, że unosi się na powierzchni wody.
Pływająca wieża
Stwórz wieżę z różnych płynów i unieś różne obiekty w płynach, aby zademonstrować gęstość. Napełnij przezroczysty pojemnik olejem, miodem i wodą i pozwól im osiąść. Obserwuj, jak płyny osiadają i poinformuj uczniów, że najgęstsza ciecz osiada na dnie, a najmniej gęsta ciecz osadza się na górze. Zapytaj dzieci, co ich zdaniem się stanie, gdy moneta, korek i winogrono zostaną wrzucone do wieży z płynami. Umieść przedmioty w pojemniku i obserwuj, jak każdy z nich unosi się w innym płynie. Wyjaśnij, że każdy przedmiot ma inną gęstość, dzięki czemu unosi się w różnych materiałach.