Projekty naukowe dotyczące przejażdżek po parkach rozrywki

Przejażdżki w parku rozrywki wykorzystują prawa fizyki, aby ekscytować i ekscytować jeźdźców. Z tego powodu przejażdżki stanowią ciekawe pokazy naukowe dla studentów studiujących prawa ruchu. Połącz swoje zajęcia naukowe i pokazy z przejażdżkami, a następnie wybierz się na wycieczkę do parku rozrywki, aby cieszyć się fizyką w akcji.

Wiele przejażdżek w parkach rozrywki oferuje skuteczne demonstracje siły dośrodkowej. Zademonstruj siłę swojej klasy, prosząc uczniów o kołysanie wiadrem wody w kółko, obserwując, że woda nie rozpryskuje się, nawet gdy znajduje się bezpośrednio nad głową. Następnie pozwól swoim uczniom jeździć na przejażdżce, takiej jak Gravitron. Uczniowie będą opierać się o wyściełane panele, które przechylają się na zewnątrz i biegną wzdłuż torów. Gdy pojazd się kręci, siła dośrodkowa ciągnie jeźdźców, powodując przesuwanie się paneli w górę i odrywanie jeźdźców od ziemi. Jeśli nie ma Gravitrona, poproś uczniów, aby jeździli na karuzeli lub obrotowej huśtawce.

Samochodziki zderzakowe służą jako demonstracja praw dynamiki Newtona. Zademonstruj te prawa z wyprzedzeniem za pomocą kulek lub samochodzików; umieść kulkę na płaskim stole i poproś uczniów, aby ją obejrzeli, aby zademonstrować, że rzeczy w spoczynku mają tendencję do pozostawania w spoczynku. Rzuć jedną po stole, aby pokazać, że rzeczy w ruchu mają tendencję do pozostawania w ruchu. Rzuć jedną kulkę na drugą, aby zademonstrować, że dla każdego działania istnieje równa i przeciwna reakcja. Na koniec dwukrotnie przetocz małą kulkę po torze, aby uderzyła w kolejną małą kulkę. Następnie przetocz go po torze tak, aby uderzył w większą kulkę. Zauważ, że trudniej jest zmienić pęd większej kulki, ponieważ ma ona większą masę. Następnie uwolnij swoich uczniów na samochodzikach, gdzie uczniowie mogą wcielić w życie prawa Newtona, rzucając się na siebie.

Użyj marmurowego skoku, aby zademonstrować energię potencjalną. Rozpocznij kulkę od połowy toru w kształcie skoczni narciarskiej i zmierz odległość, jaką pokonuje kulka. Następnie zacznij od góry i zmierz odległość. Im wyższa jest kulka, tym więcej ma energii potencjalnej, którą grawitacja zamienia w energię kinetyczną podczas toczenia się w dół. Wyjaśnij, że tak właśnie działają kolejki górskie: kolejka górska zaczyna się na szczycie wysokiego wzgórza, aby zebrać potencjalną energię. Ta energia potencjalna zamienia się w energię kinetyczną, gdy toczy się w dół wzgórza. Energia kinetyczna sprawia, że ​​kolejka porusza się przez całą jazdę. Pozwól swoim uczniom jeździć kolejką górską. Jeśli podstawka ma pętle, możesz również omówić siłę dośrodkową.

Niech Twoi uczniowie zmontują to wszystko, budując mini roller coaster. Użyj rur winylowych jako toru, książek lub bloków jako podpór i taśmy lub kleju, aby połączyć kolejkę górską. Rozpocznij kolejkę na szczycie stołu i poprowadź ją w dół dużego „wzgórza”, wykonaj kilka pętli lub mniejszych wzniesień, a na koniec zakończ w niskim punkcie. Czas, ile czasu zajmuje podstawka z metalowymi kulkami o różnej wadze.