Charakterystyka współczesnej nauki

Chociaż istnieją różne odpowiedzi dotyczące definiowania współczesnej nauki i jej początków, w oparciu o różne interpretacje historyczne, cechy współczesnej nauki pozostają podobne niezależnie od historycznego terminy. Najwcześniejsze daty narodzin współczesnej nauki obejmują okres rozkwitu średniowiecza w 1277 roku aż do XVII wieku. Niektórzy historycy przytaczają drugą rewolucję naukową, która miała miejsce na początku XX wieku wraz z nadejściem fizyki kwantowej.

W przeciwieństwie do średniowiecznej nauki, która okrzyknęła teologię i metafizykę szczytem wiedzy naukowej, współczesna nauka odnosi się tylko do obiektów naturalnych, które mogą być postrzegane przez pięć zmysłów lub mogą być postrzegane za pomocą instrumenty. W rezultacie metody obserwacji doprowadziły również do rozwoju gałęzi nauki, które zajmują się tylko komponentami teoretycznymi, takimi jak fizyka kwantowa i niektóre dziedziny astronomii. Po zaobserwowaniu, przetestowaniu i ponownym przetestowaniu faktów naukowcy próbują uporządkować swoje obserwacje w formie wyrażeń określanych jako prawa naukowe. Obserwacje, których nie można jeszcze przetestować i udowodnić w spójny sposób, określa się mianem teorii naukowej.

Metoda naukowa jest kolejnym ważnym elementem współczesnej nauki, ponieważ opisuje obiektywną podstawę testowania i komunikowania wyników badań naukowych. Korzystając z metody naukowej, naukowiec formułuje wykształcone domysły dotyczące wyniku procesu lub eksperymentu a następnie użyć różnych testów, które izolują jedną lub więcej zmiennych, w celu uzyskania obiektywnego i możliwego do poświadczenia wynik. Jeśli hipoteza nie zgadza się z wnioskiem z eksperymentu, należy ją zmodyfikować, aby spełnić wyniki.

Silny nacisk na matematykę ponad filozofię, symbole i postawy to kolejna cecha charakterystyczna współczesnej nauki, idąca w parze z obserwowalnością i metodą naukową. Na przykład w średniowieczu, aż do czasów Galileo Galilei, uważano, że Ziemia jest centrum wszechświata ze względu na postawa i symboliczne znaczenie człowieka w centrum wszystkiego i jego implikacje religijne, które zostały wyjaśnione przez kościół. Jednak użycie matematyki przez Galileusza zapoczątkowało jeden z fundamentów współczesnej nauki, ponieważ zastąpił filozofię i spekulację obiektywną obserwacją. Isaac Newton, jeden z ojców współczesnej nauki, dodatkowo ugruntował znaczenie matematyki w teoretyzowaniu, że cały wszechświat można wyjaśnić za pomocą modeli matematycznych.

Współczesną naukę można podzielić na dwie różne gałęzie, znane jako nauka stosowana i nauka czysta. Czysta nauka opisuje naukę o odkryciu. Nauka stosowana opisuje proces opracowywania nowych technologii i produktów dla konsumentów i często wynika z eksperymentów i teorii nauk ścisłych. Podczas gdy obie gałęzie nauki wykorzystują moc obserwacji, metody naukowej i matematyki, czysta nauka jest czymś więcej zajmuje się poszerzaniem i testowaniem istniejącej wiedzy naukowej, podczas gdy nauki stosowane starają się wykorzystać tę wiedzę do: posługiwać się.