Mars jest jedną z najbardziej badanych i dyskutowanych planet w Układzie Słonecznym. Na podstawie bliskości Ziemi i odkryć dokonanych na Marsie naukowcy i opinia publiczna spekulują że planeta gościła populację mieszkańców i inteligentny sposób życia, podobnie jak dzisiaj Ziemia. Uczniowie mogą wykonać szereg projektów opartych na Marsie, aby pomóc im zbadać planetę. Większość wymaga tylko podstawowych materiałów i czasu.
Model Marsa
Niech uczniowie zbadają planetę i dowiedzą się o wszelkich odkryciach dokonanych na planecie. Używając rzemieślniczych kulek piankowych i / lub papierowej mache, poproś uczniów, aby stworzyli model tego, jak ich zdaniem wygląda planeta. Użyj akrylowych farb rzemieślniczych, aby pomalować różne kolory, które według nich są planetą, na podstawie zdjęć opublikowanych przez NASA. W ostatnich latach naukowcy twierdzili, że odkryli głębokie doliny, góry, jaskinie i wodę na Marsie. Niech uczniowie uwzględnią te wyniki w swoich modelach.
Zaplanuj misję
Podziel uczniów na grupy i poproś ich o zaplanowanie misji na Marsa. Niech każdy zespół zbada planetę i opracuje teorie o tym, ile czasu może zająć dotarcie na nią, na podstawie szacunkowa odległość planety od Ziemi, ile żywności należy zabrać i co jest potrzebne do przetrwania na wyjazd. Niech każda grupa uczniów przedstawi klasie swoje plany misji.
Życie na Marsie
W projekcie mogą wziąć udział uczniowie w każdym wieku. Celem jest, aby uczniowie nakreślili słowami i obrazami, jak wyglądało życie na Marsie. Uczniowie szkół podstawowych mogą rysować obrazki tego, jak myślą Marsjanie wyglądają i jakie budynki mogą istnieć na planecie. Starsi uczniowie mogą pisać eseje i tworzyć przykłady tego, jak ich zdaniem wyglądało życie na Marsie na podstawie badań. Niech rozważą cechy planety, takie jak temperatura i krajobraz, oraz opracują możliwe rodzaje sportów i innych zajęć dla Marsjan.
Marsjański magnetsim
Badania wskazują, że Mars jest jedyną planetą, która nie ma wokół siebie pola magnetycznego. Zostało to udowodnione w testach, jednak Mars ma grubą skorupę magnetyczną, która jest silniejsza niż pole magnetyczne wokół Ziemi. Niech uczniowie zademonstrują magnetyzm, przypisując dzieciom różne rozmiary magnesów i asortyment małych przedmiotów. Niech uczniowie przetestują każdy przedmiot za pomocą magnesu i udokumentują, jak przedmiot reaguje na magnes. Chodzi o to, aby uczniowie zrozumieli, jak każdy przedmiot może zareagować, jeśli znajdzie się na Marsie.