Dla wielu dzieci i dorosłych ułamki stwarzają pewne trudności. Dzieje się tak zwłaszcza w przypadku ułamków niewłaściwych, w których licznik lub górna liczba jest większa niż mianownik lub dolna liczba. Nawet jeśli nauczyciele próbują powiązać ułamki z prawdziwym życiem, na przykład porównując ułamki z kawałkami ciasta, niewłaściwe ułamki mogą być trudne do konceptualizacji. W końcu, jak możesz mieć 10/2 ciasta? Konwersja tych niewłaściwych ułamków na liczby mieszane lub całkowite ułatwia ich zrozumienie.
Podziel licznik przez mianownik. Twój iloraz będzie miał liczbę całkowitą, aw niektórych przypadkach resztki. Na przykład, jeśli Twój ułamek niewłaściwy to 15/2, podziel 15 przez 2. Otrzymujesz 7, z 1 pozostałą.
Weź całkowitą liczbę ilorazu i zapisz ją osobno. W pierwszym przykładzie, 15 podzielone przez 2, iloraz ma całkowitą liczbę 7. Jeśli twój mianownik dzieli się równo na licznik, gotowe. Na przykład, jeśli ułamek niewłaściwy to 16/4, dzielisz 16 przez 4, aby otrzymać 4. 4 to wyrażenie liczby całkowitej 16/4.
Weź liczbę, która pozostała podczas początkowego dzielenia licznika przez mianownik i umieść tę liczbę na pierwotnym mianowniku. W przykładzie 15/2 iloraz wynosił 7 i 1 pozostało. Aby wyrazić ten ułamek niewłaściwy jako liczbę mieszaną, napisałbyś 7 1/2.
