Przypisanie kolażu na lekcjach matematyki może być mile widzianym odejściem od normy problemów matematycznych i równań. Kolaż pozwoli uczniom na twórcze i artystyczne podejście do zadania z matematyki i pomoże im uczyć się i przyswajać informacje w nowy sposób.
Wybierz różne motywy i kategorie do kolażu. Na przykład kolaż o tematyce balu maturalnego zawierałby kategorie dotyczące stylów sukienek, kolorów sukienek lub długości sukien. Skompiluj kolaż, wycinając i wklejając zdjęcia z motywu i kategorii. Kiedy łączysz zdjęcia razem, zliczaj, ile zdjęć zawierasz z każdej kategorii. Po zakończeniu przekształć liczby na ułamki i wartości procentowe całego obrazu. Jeśli masz łącznie 100 zdjęć – 25 czerwonych sukienek, 25 czarnych sukienek, 25 zielonych sukienek i 25 białych sukienek – uwzględnij procent, jaki zajmuje każdy kolor sukienki. Lub dostosuj liczby do wykresu słupkowego, aby przedstawić dane odzwierciedlone w kolażu. Przypisz każdy aspekt kolażu, na przykład sukienki w różnych kolorach, do paska w innym kolorze.
Utwórz kolaż, który wyświetla obrazy przedstawiające zastosowanie matematyki w prawdziwym życiu. Mogą to być zdjęcia ludzi robiących zakupy, płacących rachunki, kupujących dom, pracujących, a nawet zwykłą wypłatę. Wykorzystaj własne życie jako inspirację do kolażu, zastanów się, jak matematyka wpływa na Twoje codzienne życie. Dołącz paragon za zakupioną kawę, zdjęcia biletów na koncerty lub zdjęcie przedstawiające siebie w mundurze roboczym, stojącego przy kasie. Połącz kolaż z pisemną refleksją o tym, jak matematyka wpływa na ciebie i jak wyobrażasz sobie, że odgrywa ona rolę w całym twoim życiu.
Połącz pisemną formę liczb z fizycznymi manifestacjami liczb. Połącz napisaną cyfrę „3” z trzema guzikami naklejonymi na tablicę plakatową. Narysuj liczbę 20 i wypełnij ją 20 koralikami lub małymi muszelkami. Elementy fizyczne, których używasz, mogą być zgodne z określonym tematem lub mogą być losowe i obejmować szeroką gamę.
Przypisz uczniom listę kształtów, linii i kątów. Poinstruuj ich, aby skompilowali kolaż zdjęć i obrazów, które wyświetlają każdą z figur geometrycznych. Mogą to być kąty rozwarte, romb, prostokąt, piramida lub linie równoległe. Uczniowie mogą korzystać z obrazów z gazet i czasopism lub sami robić zdjęcia. Poproś uczniów, aby ponumerowali każdy obraz na kolażu do elementu koordynującego na ich liście, co umożliwi łatwe sprawdzenie kształtów.