Dzieci chcą wiedzieć, skąd pochodzą kolory tęczy i czy rośliny śpią. Ich ciekawość nauką, która kryje się za codziennymi widokami, przeradza się w ciekawe i edukacyjne projekty dla nauki. Wszyscy naukowcy rozpoczynają swoje badania od obserwacji świata. Projekty naukowe trzeciej klasy mogą stosować tę samą metodę naukową, której używają naukowcy i badacze do swoich odkryć.
Jak pisklę oddycha w swojej skorupie?
Ten projekt naukowy trzeciej klasy odkrywa, jak rosnące pisklę oddycha wewnątrz twardej skorupki jajka. Jeśli uczeń przyjrzy się jajku za pomocą szkła powiększającego, może zobaczyć maleńkie otwory zwane porami, podobne do porów w jego własnej skórze. Może użyć wody, aby sprawdzić, czy powietrze i inne substancje mogą przedostać się przez pory, aby pisklę mogło oddychać.
Aby to sprawdzić, napełnij dużą miskę wodą i dodaj niewielką ilość płynu do mycia naczyń i jasnego barwnika spożywczego. Namocz kilka surowych jaj kurzych w misce na 24 godziny. Następnie rozbij jajka i wyrzuć wnętrze. Student powinien dokonać obserwacji, jak wyglądają wewnętrzne powierzchnie muszli. Jeśli skorupka jajka ma od wewnątrz jakiś barwnik, oznacza to, że woda była w stanie przeniknąć przez skorupkę. Powodem, dla którego mydło do naczyń dodaje się do wody w misce, jest rozpuszczenie wewnętrznych błon w jajku. Jeśli barwnik dostanie się do jaja, może tworzyć widoczne wzory na podstawie lokalizacji porów. Błony zacierają te wzory.
Eksperyment z balonem i elektrycznością statyczną
Większość dzieci pamięta czas, kiedy poczuło uderzenie po dotknięciu powierzchni. Spowodowane elektrycznością statyczną -- nagromadzeniem ładunku elektrycznego -- zap jest nagłym wyładowaniem tej elektryczności. Tarcie wytwarza elektryczność statyczną, przenosząc elektrony między dwiema powierzchniami, które mają bliski kontakt. Na przykład, jeśli uczeń pociera balonem o głowę, między balonem a włosami powstaje ładunek, który w jednym przypadku daje ładunek dodatni, aw drugim ładunek ujemny. Kiedy powoli odciąga balon, przeciwne ładunki we włosach i balon przyciągają się, powodując, że włosy stają dęba. (Patrz Zasoby).
W ten sam sposób, jeśli uczeń pociera balonem o wełniany sweter, a następnie dociska balon do ściany, zwykle przykleja się on do ściany. Może wymyślić eksperyment, aby sprawdzić, ile razy musi pocierać balon o wełniany sweter, aby przykleił się do ściany, i jak długo może utrzymać balon, zanim spadnie.
Aby to przetestować, potrzyj raz balon o wełniany sweter i spróbuj przykleić go do ściany. Następnie daj uczniowi czas, ile czasu zajmie odpadnięcie. Dotknij balonem metalowego przedmiotu, aby rozładować elektryczność statyczną, zanim spróbujesz ponownie. W każdej próbie pocieraj balon o sweter coraz więcej razy, po każdym obrocie dotykając nim metalowego przedmiotu. Kontynuuj, aż balon przyklei się do ściany co najmniej pięć razy. Uczeń potrafi teraz wyciągnąć wnioski na temat balonu i elektryczności statycznej. Zastanów się, czy różne warunki pogodowe lub materiały mogą wpłynąć na wynik.
Stwórz nową zabawkę polimerową
Silly Putty to rozciągliwa, sprężysta, markowa zabawka wykonana z substancji zwanych polimerami. W tym projekcie uczeń będzie eksperymentował z wykonaniem domowej roboty, zmieniając proporcje składników. Biały klej składa się z polimeru zwanego polioctanem winylu, a środek czyszczący w proszku Borax składa się z substancji chemicznej zwanej tetraboranem sodu. Te dwie substancje chemiczne reagują ze sobą, tworząc rozciągliwy materiał, który jest markową zabawką. W tym projekcie uczeń miesza różne proporcje chemikaliów, aby zaobserwować różnice w otrzymanym materiale.
Wymieszaj równe ilości białego kleju i wody w szklanym słoiku. Uczeń może dodać barwnik spożywczy, aby uzyskać kolorowy wynik. Przykryj słoik pokrywką i potrząsaj nim, aż znikną grudki. Dodaj 2 łyżeczki boraksu do 1 szklanki ciepłej wody w drugim słoiku. Przykryj i potrząśnij, aż mieszanina będzie przejrzysta. Oznacz cztery torby do przechowywania z suwakiem od 1 do 4 łyżek stołowych. Dodaj odpowiednią ilość białej mieszanki kleju do każdego worka.
Do pierwszej torebki dodaj 4 łyżki mieszanki boraksu. Dodaj 3 łyżki stołowe do drugiej torebki, 2 łyżki stołowe do trzeciej torebki i 1 łyżkę stołową do czwartej torebki. Uczeń powinien zamknąć każdą torbę i zgnieść materiały, aby je wymieszać. Kiedy mieszanina zacznie wyglądać jak lepka grudka, może ją wyjąć z torby i bawić się nią. Zapisz, jak się zachowuje, gdy się rozciąga, ściska lub odbija. Obserwuj, czy jest bardziej stały czy płynny i czy w dotyku jest lepki lub śliski. Może wybrać, jakie proporcje tworzą najlepszą zabawkę, i nazwać swój produkt. Wyrzuć wszelkie resztki składników do śmieci, ponieważ mogą zatkać odpływy.
Tablice informacyjne projektów naukowych
Ważną częścią projektów naukowych dla szkoły jest tablica. Pod koniec projektu trójstronna tablica oferuje przyciągający wzrok i przyswajalny sposób prezentacji wyników projektu naukowego. Wymyśl kreatywny tytuł, który przyciąga ludzi do bliższego przyjrzenia się. Ułóż przedmioty na tablicy tak, aby prowadziły w dół iw prawo, kolumnami jak gazeta.
Niech uczeń umieści swoją hipotezę w widocznym miejscu. Wyświetl wyniki; Wykresy i wykresy mogą pomóc ludziom przyswoić informacje na pierwszy rzut oka. Niech umieści swoją konkluzję w prawym dolnym rogu planszy. Trójwymiarowa sztuka, jasne kolory i fotografie sprawiają, że prezentacja jest ciekawsza zarówno dla studentki, jak i jej publiczności.