Pozyskiwanie energii słonecznej pozwala na korzystanie z gotowania posiłków, ładowanie zarówno dużych, jak i małych baterii czy suszenie ubrań. Korzystanie z energii słonecznej może zmniejszyć długoterminowe wydatki na media, wykorzystując jednocześnie odnawialne źródło energii. Piece słoneczne, słoneczne podgrzewacze ciepłej wody, fotosy słoneczne i balony słoneczne to praktyczne projekty, które uczniowie mogą wykorzystać do nauki o energii słonecznej.
Piekarnik słoneczny
Piece solarne mogą mieć kształt kwadratowy, okrągły lub paraboliczny, w zależności od materiałów użytych do wykonania piekarnika. Każdy model będzie miał zewnętrzną powłokę składającą się z tekturowego pudełka, metalowego pojemnika lub wizjerów przedniej szyby, które zostały wygięte w kształt stożka. Pojemnik, w którym znajduje się badana żywność lub woda, jest trzymany lub zawieszony na środku pojemnika zewnętrznego. Pojemnik na żywność lub wodę jest następnie pakowany w przezroczystą plastikową torbę, aby promienie słoneczne mogły przeniknąć do środka, utrzymując gorące powietrze uwięzione obok pojemnika. Cały piec jest następnie skierowany w stronę słońca przez różny czas, aby zakończyć eksperyment.
Solarny podgrzewacz ciepłej wody
Solarny podgrzewacz ciepłej wody wykorzystuje zbiornik na wodę z rurkami biegnącymi z dwóch różnych miejsc, jednego od dołu, a drugiego z powrotem do góry. Woda swobodnie spływa z dolnej rurki do innego pojemnika, zwykle czarnego, okrągłego lub płaskiego, który cały czas jest skierowany na słońce. Rodzaj pojemnika może się różnić, ale woda płynąca z górnego pojemnika do dolnego pojemnika nagrzeje się, a następnie naturalnie podniesie z powrotem przez górną rurkę, która prowadzi z powrotem do górnej wody pojemnik. Ta cyrkulacja trwa do momentu, gdy woda w górnym pojemniku osiągnie żądaną temperaturę.
Słoneczna nadal
Destylatory słoneczne zatrzymują wilgoć na niewielkim obszarze, odparowują ją do zamkniętej pokrywy, a następnie skraplają się z powrotem do pojemnika na wodę. Uczniowie będą potrzebować plastikowego lub szklanego pojemnika, kubka, przezroczystej folii plastikowej, dużej gumki, małego przedmiotu do obciążenia i wody. Kubek należy umieścić w większym pojemniku, bezpośrednio na środku. Wlej wodę na dno pojemnika, aby nie wylała się z górnej części kubka. Przykryj zewnętrzny pojemnik plastikową folią, zabezpieczając go wokół wieczka gumką. Umieść mały przedmiot, taki jak różowa gumka lub kamień na środku przezroczystej plastikowej folii, tak aby „V” było ukształtowane nad filiżanką. Umieść to na słońcu i poczekaj, aż energia słoneczna zadziała.
Balon słoneczny
Balony słoneczne oferują możliwość eksperymentowania z różnymi materiałami, takimi jak przezroczysty lub ciemny plastik, rzeczywiste balony Mylar lub balony wodne. Niezależnie od zastosowanej wersji, obiekt powinien być wypełniony powietrzem, a dno szczelnie zabezpieczone. Umieść każdy balon na słońcu i zobacz, który wznosi się pierwszy, pozostaje na jak długo lub inny pomiar, który uczniowie mogą potrzebować zmierzyć.