Geef je wiskundestudenten een tastbare traktatie door ze te betrekken bij een 3D-wiskundeproject. Bij het leren van het praktische wiskundevak meetkunde krijgen leerlingen vaak te horen over driedimensionale vormen en figuren. Deze hypothetische vormen kunnen een uitdaging zijn voor studenten om hun hoofd eromheen te wikkelen. Door leerlingen te betrekken bij het maken van fysieke representaties van deze vormen, kunnen leraren het begrip vergroten en de studie van wiskunde spannender maken.
Oppervlakte doos
Breng het concept van oppervlakte tot leven voor uw leerlingen door ze te betrekken bij het maken van een oppervlaktedoos. Begin de activiteit door elke leerling een vel papier, liniaal, potlood, schaar en plakband te geven.
Vraag je leerlingen om een lijn van 8 inch over het midden van hun papier te tekenen. Instrueer ze om 2 inch vanaf de eerste lijn te meten en teken een tweede 8-inch lijn. Vertel de leerlingen om verticale lijnen te tekenen die de twee horizontale lijnen aan het begin en het einde van verbinden elke lijn en voeg vervolgens drie verticale lijnen toe die de gemaakte rechthoek in vier delen van 2 inch bij 2 inch dozen. Instrueer de leerlingen om het maken van hun doossjablonen te voltooien door twee 2-inch bij 2-inch dozen te plaatsen die zich uitstrekken vanaf het tweede vierkant aan de linkerkant. Als ze klaar zijn, moeten de leerlingen een geometrisch ontwerp hebben dat lijkt op een T.
Nadat de leerlingen klaar zijn met opmeten, vraagt u ze de figuur uit te knippen en te vouwen om een doos te maken, en vervolgens de naden vast te zetten met tape. Vraag je leerlingen om de liniaal en hun kennis van hoe de oppervlakte wordt bepaald te gebruiken om de oppervlakte te berekenen van de dozen die ze hebben gemaakt.
Uitdaging voor het maken van piramides
Moedig leerlingen aan om hun creativiteit te gebruiken met een uitdaging om piramides te maken. Verzamel voorafgaand aan deze activiteit een reeks afbeeldingen van piramides en hang ze in de kamer. Als de leerlingen in de klas komen, geef ze dan elk papier, schaar, plakband, gradenboog, een liniaal en een potlood.
Verdeel je leerlingen in teams van twee en vraag elk team om de verstrekte piramideafbeeldingen te bekijken en hun geleverde benodigdheden te gebruiken om een papieren replica van een van deze indrukwekkende structuren te maken. Als leerlingen samenwerken om een manier te bedenken om de piramide opnieuw te maken, zullen ze een beter begrip van driehoeken en piramidestructuren ontwikkelen.
Nadat alle groepen hun piramides hebben gemaakt, plaatst u de piramides op een tafel voor in de kamer, en laat de student stemmen voor de piramide waarvan zij denken dat deze de Egyptenaar het meest succesvol nabootst klassiekers.
Origami Extra tegoed
Laat studenten hun begrip van 3D-structuren uitbreiden door hen een origami-extra kredietmogelijkheid te bieden. Bespreek de oude kunst van origami met je leerlingen. Vertel ze dat als ze een origamipatroon krijgen en de gevouwen vorm maken, ze extra punten kunnen verdienen. Gedurende het kwartaal zullen studenten hun vaardigheden op de proef stellen terwijl ze origami-vormen maken om indruk op jou en hun klasgenoten te maken.