Schijnbaar geavanceerde wetenschappelijke concepten zijn vaak bedrieglijk eenvoudig genoeg om op het niveau van een kind te brengen. Onderwerpen zoals natuurkunde zijn een eerlijk spel voor het leren van een kind, zolang je termen en ideeën op een kindvriendelijke manier uitlegt. Als je een jonge student Newton's bewegingswetten probeert te leren, gebruik dan een voor de leeftijd passende woordenschat, illustratieve voorbeelden en praktische technieken.
Stop en start
De eerste bewegingswet van Newton stelt dat een object niet vanzelf zal bewegen en dat het, eenmaal in beweging, niet zal stoppen tenzij er een kracht op inwerkt. Help uw jonge student dit concept te begrijpen met een eenvoudige stop en begin met verkennen. Plaats een stuiterbal, knikker of honkbal op een vlakke ondergrond zoals een tafel. Plaats de bal zo dat deze volledig onbeweeglijk is. Vraag het kind wat ze denkt dat de bal zal doen. Laat haar een minuut of twee naar de bal kijken en merk op dat hij onbeweeglijk blijft. Laat haar de bal zachtjes duwen en in beweging brengen. Laat haar vervolgens haar hand opsteken en de bal stoppen. Dit laat het kind zien dat de kracht van haar hand de beweging van de bal zal stoppen.
Snel en ver
De tweede wet van Newton stelt dat wanneer je een voorwerp met meer kracht duwt, het sneller en verder weg zal bewegen. Ga naar buiten en zet een t-ball-set op of pak een vleermuis en honkbal. De jonge student kan op het bord gaan staan en naar de bal zwaaien. Maak een vergelijking, laat het kind eerst licht op de bal slaan en er later met meer kracht op slaan. Meet hoe ver de bal in elk geval reist en markeer deze met een krijt- of meetlint. Vergelijk de afstanden en wees erop dat de hardere zwaai de bal veel verder duwde dan de lichtere.
Gelijk en tegenovergestelde
De derde wet van beweging stelt dat er voor elke actie of beweging een gelijke en tegengestelde reactie is. Illustreer het actie-reactieprincipe aan uw jonge leerling door een rij onbeweeglijke ballen op een vlakke buitenoppervlakte, zoals beton, op te zetten. Plaats ten minste twee ballen ter grootte van een voetbal in een verticale lijn. Geef de leerling nog een bal en laat hem deze rollen -- in beweging brengen -- naar de andere ballen. Wanneer het de andere ballen raakt, wordt het momentum overgedragen van de eerste naar de tweede, waardoor ze in de tegenovergestelde richting bewegen.
Woordenschatweergave
Het is niet nodig om het wetenschappelijke vocabulaire volledig te verlagen voor kinderen die leren over de wetten van Newton. In plaats van echte wetenschappelijke woorden te verwisselen voor kinderlijk jargon, moet je nadenken over de context van het vocabulaire dat je gebruikt en hoe je het aan het kind presenteert. Als de leerling bijvoorbeeld een bal beweegt, vertel haar dan dat ze het object in "beweging" zet of vertel haar dat de duw ze geeft het is de "kracht". Andere woorden om in te werken terwijl de student aan het verkennen en experimenteren is, zijn momentum en snelheid.