Sommige wetenschappelijke beursprojecten vergen weken tot maanden voorbereiding. Anderen komen vrij snel samen, waardoor enthousiaste deelnemers aan de wetenschapsbeurs een spannend, eerlijk project kunnen creëren, zelfs als er weinig tijd over is voor het grote evenement. Als de eerste projectpoging mislukt, of als een kind op het laatste moment besluit om deel te nemen, kunnen eenvoudig te implementeren projecten de wetenschappelijke intelligentie van een student laten zien.
Sud-tests
In dit project kunnen wetenschappers in de dop het schuim van huishoudzepen testen. Het kind kan zepen testen die tot dezelfde algemene familie behoren, zoals een assortiment waszepen, of een verzameling zepen met verschillende doeleinden, zoals handzeep tegen afwasmiddel. Het kind moet elk zeeptype overwegen, vervolgens een hypothese vormen op basis van wat ze weet over elk type zeep, raden welke de meeste bellen zullen vormen en haar gok opschrijven.
Met behulp van frisdrankflessen van twee liter zal het kind elke fles voor de helft met water vullen en ze op een rij zetten om er zeker van te zijn dat ze tot een gelijkwaardig niveau zijn gevuld. Om haar hypothese te testen, meet en voegt ze een eetlepel van elke zeep toe aan een andere fles water, waarbij ze elke dop stevig vastschroeft. Elke fles wordt ongeveer 20 keer opgepakt en geschud, waarbij de leerling snel beweegt, zodat het schuim niet neerslaat. De jonge wetenschapper noteert de resultaten en maakt een foto van elke fles. Voor haar projectpresentatie zal ze bepalen of haar bevindingen aan haar verwachtingen voldeden, en zo niet, waarom niet.
Bug collectie
Griezelige crawlies zijn een kindvriendelijke projectfocus op wetenschapsbeurzen. Het doel is om een assortiment te verzamelen en tentoon te stellen. Bij een bezoek aan een veld of ander grasveld met een pot of een opvangbak voor insecten, moet het kind een assortiment insecten vangen. Een ouder of vriend die van insecten houdt, kan ervoor zorgen dat de wetenschapper niet per ongeluk in contact komt met een stekend of bijtend insect.
Met behulp van een veldgids identificeert de student elke bug en spelt deze op een vel foamboard, met ruimte eromheen om het bugtype te identificeren en details over de bug op te sommen. Het bord moet zoveel mogelijk informatie bevatten over elke bug in de indrukwekkende verzameling.
Gebiedswatertest
Waterkwaliteit kan een grote impact hebben op de gezondheid van mensen in de gemeenschap. Met de hulp van een ouder kan een kind verschillende bronnen van watermonsters identificeren, zoals meren, vijvers of rivieren, en van elke locatie een watermonster nemen. De leerling moet doorzichtige potten gebruiken en op elk van de potten de bron van het monster vermelden.
Zodra alle monsters zijn verzameld, beoordeelt de student ze op uiterlijk, van vuilste tot schoonste. Zijn display geeft de bron van elk monster weer, waarbij de kwaliteit van het water van elke locatie wordt uitgelegd. De hypothese van de student kan zich concentreren op wat waarschijnlijk het veiligst is om te drinken, rekening houdend met het feit dat helder water niet altijd is schoon water en verontreinigingen zijn niet altijd zichtbaar. Door de potten op de wetenschapsbeurs te zetten, kunnen anderen ook de waterkwaliteit beoordelen.